这位爸爸被女儿“折磨”得惨不忍睹,要说这位爸爸也称得上“二十四孝爸爸”了,虽然内心痛苦不堪,但任由女儿摆布——

被娃整疯怎么办(这几天老爸已经被娃整得惨不忍睹了)(1)

其实,小姑娘只是在玩“假扮游戏”——她在假扮化妆师、造型师,给爸爸化妆、打扮。而爸爸呢,他只是被动地充当孩子的玩偶,却不会主动参与,更不会和孩子一起享受假扮游戏的乐趣。

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有人说,孩子这种“过家家”游戏那么幼稚、无聊,对大人来说,哪有乐趣可言?更别提主动参与了。

但是如果说教孩子识字、算算术呢?虽然对大人来说也是很简单无聊的,但大人们总是积极主动地想教给孩子,甚至走在路上也不忘让孩子做几道口算题、认认路边招牌上的字。为什么?因为你觉得这些有用啊!

而所谓的“过家家”呢?这种“小儿科”的把戏,能有啥用?

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“假装你生病了,我是医生,你来看病”

“假装你是小朋友,我是老师……”

“假装我是妈妈,你是孩子,咱们一起做饭吃”

“假装……”

几乎每个孩子都有一段时间超级爱玩这种“假装……”的“过家家”游戏,总是拉着家里能拉到的每个人来扮演他游戏里的角色。他嘴里叨叨着各种情节,安排大人做他的baby,做他的学生,做这个,做那个……在大人看来简单、重复、幼稚的活动,孩子却兴致勃勃,乐此不疲。

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孩子们为什么这么热衷于“过家家”?

大人要不要积极参与孩子的假扮游戏?

玩“过家家”对孩子到底有什么用?

我们来看一个过家家的情景:

孩子说:我们一起玩做饭吧,我当妈妈,你当孩子,你给我帮忙。

没有菜?就用绿色的纸片当菜,你来洗菜切菜,我来(用橡皮泥)做馒头……

没有水?你就假装洗啊……

啊?!你切到手了?出血了?我给你贴个创可贴吧……下次切菜要小心!

好啦,我来炒菜,炒好了,我们一起吃吧。

在这个过程中,我们看到了什么?

所以我们能够看到,也被科学研究证实,高质量的假扮游戏对孩子有很多益处:

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另一方面,也有研究表明,3-5岁的幼儿如果不能够进行假装,很有可能是在某些领域的发展存在缺陷。比如自闭症的幼儿无法进行“假装游戏”(你是不是偷偷舒了一口气:我家娃不是自闭症)

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看到这儿,很多爸爸妈妈应该都明白了,孩子玩“过家家”是一项非常好的活动,以后不但不能拦着他玩,还要和他一起玩。让“过家家”游戏的质量更高,咱家娃才会发展得更好。

那,该怎么和孩子玩呢?

玩什么,娃说了算

确定游戏内容时要以孩子为主导,他说想玩什么就玩什么,他想不好的时候大人可以提建议,要根据孩子近期的兴趣提,可以对游戏内容稍加描述,引起孩子兴趣。

比如说咱们玩做饭的游戏吧,咱们一起包饺子(如果孩子对饺子感兴趣)。如果孩子不想玩,就换一个……也许这时候孩子就有想法了“咱们玩买东西的吧?”,好,那就听他的。

怎么玩,娃说了算

开始游戏时,先按照孩子的安排进行,如果发现孩子想不出新鲜的内容了,可以适当加入自己的想法,给孩子提点建议、出点小难题——比如包饺子的时候,说饺子皮破了,问孩子怎么办,不要急着把自己认为的正确答案告诉孩子,他自己想出解决办法会让他觉得自己很能干、很有成就感,即使这办法不是那么靠谱。这样,孩子会觉得跟你一起玩很有意思。能成为孩子喜欢的玩伴你就成功了。

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假扮游戏大致可分为三类:

第一类,就是传统意义上的“过家家”

这也是孩子们开始玩假扮游戏时最常玩的,他们假扮成爸爸妈妈、爷爷奶奶。因为家庭场景是他们最熟悉的。他们学着大人的样子做饭,照顾孩子。照顾对象可能是他们的玩具娃娃或者小动物。

第二类,随着孩子社会经验的增多,他会选择一些他接触过的、家庭以外的人物来假扮。

比如,孩子经常坐公共汽车,就会扮演汽车司机或售票员;孩子上了幼儿园,就会扮演老师;孩子看了演唱会,就会扮演歌手;孩子去医院看过病,就会扮演医生和病人;家里经常收快递,孩子也可能会扮演快递小哥……

第三类,大人给孩子讲故事、读绘本之后,可以和孩子一起扮演故事里的人物一起表演这个故事。

下面推荐的几款假扮游戏方案都是属于第二类的,帮大家打开思路,先和孩子玩起来。只要你用心,多观察孩子的兴趣点,玩着玩着,就有经验了,就能开发出适合你家孩子的新的游戏了。

实操篇

1. 医生/病人

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孩子有过去医院看病(或打疫苗、体检)的经历后,就会玩这个游戏,给他的玩具娃娃或小动物看病。

最近,因为疫情,电视里也经常报导医院、医生的事。和孩子一起玩假扮医生的游戏,正好也可以跟孩子普及一点医学知识。

准备一些简单的器具玩起来会更形象。可以用医生套装玩具,也可以找些代用品来玩。比如用一根小棍当针或棉棍。找一些小瓶小罐当药品。用宽布条或纸条做绷带……还可以准备一些纸笔供开处方、写病历用(别担心孩子不会写字,他能用自己发明的符号开处方)。大人和孩子可以轮流当医生和病人。

如果孩子当病人的时候总是得同一种病,“医生”也要有耐心。一是可能因为孩子只知道这一种病,而是因为孩子见到相关病例,自己不明白,又非常想了解。

比如有的孩子看见别人腿骨折了,打上了夹板,拄着拐走路。他很想知道那是怎么回事。于是在一段时间内他就总是扮演骨折的病人。那“医生”就要给他进行拍片等检查、然后用纸板加布条进行固定包扎,同时给他做一些必要的讲解,还可以顺便提醒“病人”运动时要注意安全……

注意,大人当医生时要注意自己的表现,不要让孩子觉得医生和医院是可怕的。

2. 收银员/店员/顾客

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经常去超市的孩子很容易会扮演收银员。可以先准备一个简单的收银台——一张桌子、一个扫码器或者电子秤之类的(按孩子常见的准备)。

对于孩子来说,假扮游戏的道具不用很逼真,有的甚至可以没有。所以父母们大可不必为没有道具伤脑筋,只要能玩起来就行,比如,拿个牙膏盒当扫码器就很OK了。如果需要一个刷卡器,擦脸油的盒子就很不错。

替代,其实是假扮游戏很重要的一个特征,孩子能够做得很好。就像他们很小的时候就会拿香蕉打电话,或者甚至什么都没拿,只是把手放在耳朵边就可以打电话一样,这是非常好的一种能力。

扮演顾客的可以拿个小筐,假装转一圈,选了一些商品(当然可以把家里一些小物件或者玩具装进去代替各种商品),然后到收银台结账。孩子模仿收银员把商品挨个扫码,最后报价钱,再扫码或刷卡结账,也可以要求顾客出示会员卡什么的。

如果孩子去过商场、购物中心、小商品市场或者菜市场等购物场所,可能他会有更多的购物体验。都可以加入到游戏中。比如说向顾客推荐商品、讨价还价等等。

如果孩子很喜欢当售货员,不妨给他开个小商店,给小店起个名字,做个招牌挂起来,简单装饰一下。还可以和孩子一起做些小票、优惠卡、海报、抽奖盒之类的,玩起来可能更有意思。

特别提醒:不要指望通过买东西游戏让孩子学会算术,可以尝试着顺便让他了解一些数量和货币的概念,但这不是主要的,不要影响了他游戏的兴趣。因为这个游戏主要是让他熟悉买卖的过程、体验收银员的工作。

3. 老师/学生

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上了幼儿园或亲子班的孩子就会扮演老师了。他会安排小朋友们做各种活动,也会学老师的样表扬或批评小朋友。悄悄说一句,这是家长了解孩子在幼儿园生活的有效途径。另外也可以在孩子入园或入学前,父母扮演老师,和孩子一起模仿幼儿园或学校的生活,这样可以帮助孩子了解新的生活。

让孩子扮演老师,也是培养孩子学习兴趣的一个好方法。这时可以是大人当学生,也可以是孩子的玩具们当学生。“学生”还可以提一些有趣的问题让“老师”回答,也可以启发小老师动脑筋呢。大人要很虚心地跟小老师学习,这样孩子会很有成绩感。

提醒:不要太难为小老师,否则他就不爱玩了。

4. 司机/售票员/乘客

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如果孩子坐过公交车、地铁,他可能会对公交车和地铁司机(在最前面一节车厢能看到司机的驾驶室)感兴趣。

玩法一:把家里的凳子椅子或座垫三、五个排起来就可以当汽车/地铁车厢了。孩子扮演司机,负责开车、停车、开车门、关车门、报站。大人扮演乘客,在车站等车,车来了上车,到站了下车。还可以增加刷卡和买票的环节。

也可以换过来,让孩子当乘客。“司机”可以增加一些提醒乘客的内容,孩子熟悉后,以后就会模仿。

还可以做个红绿灯,帮助孩子了解基本的交通规则。(知道红黄绿三种颜色的灯的排列顺序吗?带孩子到路口去观察一下吧)

玩法二:拿一根跳绳(或其他绳子)套在司机的腰上,后面的人用两手抓住绳子。司机开车后,带着乘客在各屋穿梭。把卧室拉上窗帘当“隧道”(或晚上关上灯),客厅就是车站,司机驾驶车辆开进隧道(卧室)再开出来,到达下一站。家里的大人可以轮流上下车。

5. 造型师 摄影师

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让孩子把家人和自己用各种方法打扮起来,然后摆各种姿势拍照。

玩法一:利用家里的各种帽子、围巾、披肩、腰带,旧被单、窗帘,各种廉价的饰品,爸爸妈妈淘汰的提包等等,让孩子随意发挥,给家人和自己造型。如果孩子看过时装秀或各种演出,他可能会有很多想法。(视频里的爸爸,你可以做个很好的模特呢)

玩法二:自制服装。用两张较大的白纸(没有图案的彩色纸也可以),比着孩子的身体剪出T恤衫的形状。然后让孩子在上面自由设计。把两张纸的肩部和两侧用胶带粘起来或用订书机订起来(安全起见,在订书钉的内侧再贴上一小块胶带),就可以让孩子试穿自己设计的衣服了。如果孩子有兴趣,也可以给孩子提供报纸和塑料袋,让他设计各种服装。

6. 小小主持人

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拿个纸筒当麦克风,孩子就可以模仿主持人主持节目了。如果有一个大镜框或高度合适的窗格假装当电视屏幕,就更有画面感了!爸爸妈妈可以当观众或嘉宾配合主持人。主持的内容可以模仿电视节目,可以是孩子自编自演,也可以大人来点播。

如果孩子喜欢玩这个游戏,可以帮他设计一个固定节目,每天播出。孩子可以在节目中讲自己每天的生活,讲自己听过的故事,展示自己的新本领等等,还可以设计一些互动环节,比如,点播、提问等。

7. 野营

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和孩子一起背上背包,穿过想象中的丛林。在一片空地上用衣架当柴架起一堆篝火,可以做你们能想象出来的好吃的。

饱餐之后,用被单搭成帐篷(可利用家具、暖气管拴上绳子把被单吊起来固定住),钻进去试试,别有一番天地呢。还可以把帐篷变成篷车,去“丛林”里探险。别忘了带着孩子的动物朋友一起去呀。

做篷车可以动用家里的大纸箱。最简单的办法就是在纸箱的一个侧面开个窗口,人在里面抬着箱子往前走。要是动手能力强,可以做得更好。

8. 超人/魔女

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很多孩子都喜欢玩超人的游戏。他可以把妈妈的围巾披在肩上,戴上爸爸的帽子,用布条扎上绑腿,也可以用硬纸板做个他喜欢的头饰……总之,把自己打扮成想象中的超人的模样。然后他会在屋里飞来飞去。别嫌孩子闹腾,大人们可以和他一起玩。可以设置一些困难情景,让超人设法去解决。比如,要去找一样东西或者去救一个人。路上会遇到各种危险,利用家里的桌椅板凳搭出各种障碍。大人也可以扮成各种怪物和“超人”打斗一番。

类似地,可以头戴自制的尖尖帽,手拿自制的魔棒,骑着自家立得起来或立不起来的扫帚,扮演小魔女,施展各种魔法。同样地,大人参与时可以设置更多场景,请求魔女帮助,让她通过魔法来实现。

9. 寻宝

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在开始寻宝游戏之前,通常要先编一个神秘的故事。“在很久很久以前,有一个……”这样,即使只是简单地找个东西,但因为有了故事的加持,孩子也能玩得饶有趣味。可以仿照阿里巴巴和四十大盗之类的故事来编。像“芝麻开门”这么经典的桥段一定要用上哦。爸爸妈妈们,快转动你们的大脑,变出各种离奇的故事吧。(想想以后要辅导孩子写作文,自己先练练兵)玩法一:把一件玩具藏起来,让孩子去找,这是最简单的寻宝游戏。

玩法二:制作一张寻宝图,可以把它揉皱,用茶水或咖啡浸一下,或将一角或用火烧一下,给它增加一些历史感。寻宝图上可以画上家里的房间和主要的家具。大人把藏宝的地方在地图上标出来,指给孩子看,让孩子根据地图去寻找宝贝。(训练孩子看地图辨别空间方位的能力)

玩法三:在家里的不同地方放若干卡片,每张卡片上写着寻宝的线索。比如在闹钟下面的卡片上写着“冰箱”(如果孩子不识字,就用图画代替),在冰箱上的卡片上写着“电视机”,在电视机上的卡片上写着“枕头”,在枕头底下藏着孩子要找的宝贝——一只玩具熊(或其他任何孩子感兴趣的物品)。

玩法四:深夜探宝。晚上,把屋里的灯都关掉。让孩子打着手电筒寻找事先由大人藏好的“宝贝”。

温馨提示:宝贝放得要明显点,不然太难找了。

玩法五:准备一团线,线的一头拴在要找的宝贝上,然后用线摆出一条复杂的路径——可以穿过桌子下面,沙发上面,床底下……最后,把线的另一头交给孩子。让他沿着这根线去找宝贝(最好是爬着去)。

10. 旅行

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可以想象到世界上任何一个地方去旅行。可以是城市、乡村、森林、沙漠……孩子事先对要去的地方要有一些了解。比如,非洲有大沙漠,很多非洲人的皮肤是黑色的。南极非常冷,有很多企鹅,还有南极考察站。

可以在读过相关的绘本或者看了相关的视频节目之后玩这个游戏。假想你们到了那里,想象见到当地人的情景以及在当地会遇到的情况。

比如穿当地特色的衣服(可以用各种材料自己制作)、吃当地的饭、试着模仿当地人说话、唱歌跳舞……还可以去丛林探险(发现各种神奇的动植物)、去乡间散步(路遇各种家禽家畜)、在河边钓鱼……你们能想到的地方都可以“假装”去一趟。所见所闻,都可以用嘴说出来,所作所为都可以无实物表演一番——这不就是当下最时兴的“云旅游”吗?

当然,有些情节是可以真实体验的。

比如,假想你们来到一个“点头不算摇头算”的地区,你和孩子互相问话,回答方式和我们习惯的正好相反!比如,你对孩子说,咱们一起去吃饭吧?他如果同意,就摇头。尝试一下,是不是很好玩?

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比如,去河边钓鱼,可以用两根绳子摆出一条河(也可以用纸张、布来摆);用纸板剪几条小鱼(或用橡皮泥捏)放到“河”里。在小鱼头上安一个曲别针。用筷子和线做个钓鱼竿,线头上拴一块磁铁,然后就可以坐在小板凳上钓鱼啦。

……

还可以想出很多很多!我这些只能算是抛砖引玉吧。

父母陪着孩子玩,可以让游戏内容更丰富,可以给孩子提供他想不到的信息和玩法,让他玩得更开心、更有收获。

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