六、七字篇217、人心不足蛇吞象：比喻人心不足，贪得无厌，下面我们就来说一说关于全部文学知识大汇总?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
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六、七字篇
217、人心不足蛇吞象：比喻人心不足，贪得无厌。
218、人怕出名猪怕壮：人出了名会招致麻烦。
219、三过家门而不入：形容热心工作，公而忘家。
220、不敢越雷池一步：不敢逾越一定的界限和范围。
221、不看僧面看佛面：是求人应许或宽恕的常用熟语。
222、不识庐山真面目：比喻不认识事物的真相。
223、不是冤家不聚头：常指在一起生活，矛盾不可避免，有矛盾的人总要聚在一起。也常用于对亲人的昵称。
224、无颜见江东父老：指没有脸面再见故人。
225、山雨欲来风满楼：比喻重大事件前到处充满了紧张的气氛和迹象。
226、今朝有酒今朝醉：形容腐朽没落的生活和消极颓废的情绪，有时也形容某人只顾眼前的享乐。
227、王顾左右而言他：指不接对方的话茬，把话引到别处去，有意回避问题。
228、瓦罐不离井上破：同“常在河边走，哪有不湿鞋”、“将军难免阵中亡”等意思差不多。
229、为他人做嫁衣裳：指空怀才华，只能为他人效劳。现多用来颂扬“甘为人梯”的精神。
230、半部论语治天下：强调学习经典著作的重要性。
231、有眼不识荆山玉：常称那些没有眼光，不识好歹，不识人才的人。
232、行百里者半九十：比喻越接近成功，越不能松懈，要坚持到底，去争取最后的胜利。
233、此地无银三百两：比喻表面上的言行恰好暴露了所要掩饰的事实。
234、吕端大事不糊涂：形容办事识大体，在原则问题上头脑清醒，态度明确。
235、百无一用是书生：泛指文人志大才疏，或用作文人的自谦之辞，牢骚之语。
236、刘姥姥进大观园：比喻看见复杂纷繁的东西，感到迷乱，分辨不清，失去判断能力。
237、死马当作活马医：比喻虽然已经没有希望了的事，也不妨再作一次努力，寄希望于万一。
238、好汉不吃眼前亏：又作“光棍不吃眼前亏”、“英雄不吃眼前亏”，意思指聪明人暂时躲开眼前的不利处境，免得吃亏。此语与“识时务者为俊杰”意思相仿。
239、身在曹营心在汉：比喻坚守节操，忠于故主；也比喻身在此，心在彼，心思不专。
240、初生牛犊不怕虎：比喻青年人不怕困难艰险，敢想敢做的那种精神。现在也有用于贬义的。
241、近水楼台先得月：比喻由于近便而优先获得某些好处的现象。
242、远来和尚会念经：比喻瞧不起当地人才，认为只有外来的人才有本事。有时也用来比喻外来的人都有本事，因而容易受当地人尊敬。
243、知人知面不知心：了解一个人的外表容易，而了解他的内心是比较困难的。常与“画虎画皮难画骨”连用。
244、拒人于千里之外：把人挡在千里之外，不愿接近人，形容态度极其傲慢，不听取别人的意见。
245、画鬼容易画人难：比喻凭空瞎说很容易，但要想有真才实学却需下一番功夫。
246、画虎不成反类犬：比喻模仿的效果很坏，弄得不伦不类，从事非力所能及的事而一无所成。也比喻不切实际地追求过高目标反而弄巧成拙，留下笑柄。
247、冒天下之大不韪：干了天下最错误的事。
248、春风不度玉门关：比喻某种思想、影响（多指好的方面）到不了某一地区或单位。现在引用时，有时一反原意，把“不”换成“已”，比喻好思想已深入人心。
249、树欲静而风不止：比喻客观情况与主观愿望相违背，常与“子欲养而亲不待”连用。
250、流水落花春去也：比喻陈旧没落事物的衰败。
251、乘长风破万里浪：形容人志向远大，勇往直前。
252、赔了夫人又折兵：比喻想占便宜，反而受到双重损失。
253、解铃还须系铃人：比喻谁搞出来的事情应该由谁去解决。
254、醉翁之意不在酒：比喻本意并不在此而在彼，也比喻别有用心。
255、聪明反被聪明误：讥讽那些费尽心思、不择手段地钻营取巧，结果事与愿违，反而害了自己的人。
256、无可奈何花落去：比喻对人或事物的消逝产生的一种无可奈何的惋惜之情。
257、瞎猫碰上死老鼠：比喻碰上意外的好事。
258、下巴底下支块砖：比喻开不起口，说不起话。
259、乡里狮子乡里舞：比喻有什么条件办什么事。
260、鸭子入水嘴上前：比喻没有做事就先吹牛。
261、一个巴掌拍不响：一义：双方都有错；一义：独自一人难做事（近似“孤掌难鸣”）。
262、一根肠子通到底：比喻性情爽直，不会绕弯子。
263、一山还比一山高：比喻一个赛过一个，或一事胜过一事。
264、一头碰到南墙上：比喻因倔强而碰壁，遇到挫折。
265、早见鼻子晚见脸：形容随时见面。
266、这山望着那山高：比喻一个人对于自己的环境、工作不满，认为别的地方好。
267、芝麻开花节节高：比喻情况越来越好。
268、众人拾柴火焰高：比喻人多力量大。
269、猪头莫说老鸹黑：即大家都差不多。
270、竹篮打水一场空：比喻费了力没有效果。
271、钟在寺里声在外：比喻名声很大，名声在外。
272、自己锅底没有黑：比喻自己没有缺点。
273、开弓没有回头箭：比喻说了话就不愿收回，已经动手的事就不再改变。
274、近水楼台先得月：由于近便容易得到好机会。
275、横挑鼻子竖挑眼：鼻子直的，偏要横挑；眼是横的，偏要竖挑。比喻过分苛求，百般挑剔。
276、狗打石头人咬狗：比喻七颠八倒。
277、隔山不听娃娃哭：比喻眼不见，心不烦。
278、甘蔗没有两头甜：比喻事情不会十全十美。
279、干土打不成高墙：比喻缺少必要条件就做不成事情。
280、反贴门神不对脸：比喻背靠背，谁也不理谁。
281、打开天窗说亮话：比喻不客气地敞开说话，有话直说。
282、船到码头车到站：既然到了码头、车站了，似乎就可以松口气了，比喻松劲思想。
283、抽刀断水水更流：比喻形势的发展是人们所阻挡不住的。
284、不管三七二十一：即不管一切，什么都不顾。
七、八字篇
285、一人得道，鸡犬升天：讽刺一人升官得势了，和他有关系的人也跟着发迹，捞好处。
286、一日不见，如隔三秋：形容思念殷切，虽然分离时间甚短而感觉漫长。
287、人过留名，雁过留声：指人的一生不可虚度，应当做些有益于世的事，在历史上留下好名声。
288、刀枪入库，马放南山：比喻天下太平，不再打仗。现在常用来指放松战争警惕。
289、万事俱备，只欠东风：所有条件都已经齐备，就差关键性的一件事了。
290、千里之行，始于足下：比喻做事须从头开始，一步步取得成功。
291、不痴不聋，不做家翁：比喻作为一家之主，对子侄辈的一些小过失，要装痴假聋，不必追究，否则不能把大家庭维系好。
292、己所不欲，勿施于人：指自己不愿意的，不要强加于人。
293、尺有所短，寸有所长：指任何事物都各有长处和短处。
294、从善为登，从恶如崩：学好、坚持向上，比较费劲；学坏、堕落，是很容易的。
295、流水不腐，户枢不蠹：鼓励人们要爱劳动、勤锻炼。
296、为渊驱鱼，为丛驱雀：统治者迫害人民，他就自己把人民都赶到反对他的那方面去了。
297、一张一弛，文武之道：原意为治理天下之道必须宽严相济，现多用来比喻工作和生活要善于
调节，有节奏地进行。
298、以眼还眼，以牙还牙：比喻对方以什么样的手段对付你，你就以什么样的手段对付他。
299、月晕而风，础润而雨：比喻事故或事情发生前的征兆。
300、宁为鸡口，不为牛后：比喻宁愿在范围小的地方作主，也不愿到范围大的地方受制他人。
301、皮之不存，毛将焉附：形容失去了依附的基础，事物将无法存在。
302、生死有命，富贵在天：多用来表现个人无力改变命运，有时也用来表示只是一味努力奋斗，而不问结果
如何。
303、失之东隅，收之桑榆：比喻这边失败了，那边却得到胜利。
304、失之毫厘，差以千里：比喻事物开始错了一点，结果就会造成更大的差错。
305、业精于勤，行成于思：说明学业上的精深造诣是由于勤奋，做事成功是由于善于思考。
306、四体不勤，五谷不分：形容脱离劳动，缺乏实际知识的人。
307、当断不断，反受其乱：应当作出决断的时候，却优柔寡断，结果自食恶果。
308、百足之虫，死而不僵：比喻某人、某家族、某集团虽然已经败落，但在一段时期内，尚能维持
某些兴旺繁荣的现象。
309、有则改之，无则加勉：对群众所提的意见和批评，如果有，就改正；如果没有，就用来勉励自己。
310、运用之妙，存乎一心：运用得巧妙、灵活，全在于思考。人们多用来指作战等手段极其灵活、高超。
311、物以类聚，人以群分：指同类的事物相聚在一起，不同类的则会区分开来。现多比喻坏人臭味相投。
312、前事不忘，后事之师：指记取以前的经验教训，作为以后做事的借鉴。
313、美者自美，丑者自丑：表示自我欣赏的行为。
314、城门失火，殃及池鱼：比喻无缘无故受连累。
315、亲者所痛，仇者所快：形容不利于已，反利于敌的错误行为。
316、盛名之下，其实难副：名气过大，实际很难相符。常指不要贪图名声。
317、道高一尺，魔高一丈：比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难，也形容坏人坏事手段
高明，花样层出。
318、落花有意，流水无情：人们常把“落花”和“流水”分别比作一个有意、一个无情的双方。
319、箭在弦上，不得不发：比喻为形势所迫，不得不采取某种行动。
320、覆巢之下，焉有完卵：比喻大势所去，局部也不会完整。
321、胸中自有雄兵百万：比喻有雄才大略。
322、不是鱼死就是网破：势不两立。
323、点灯是人吹灯是鬼：两面派。（近似于“当面是人背后是鬼”）
324、放下包袱轻装前进：比喻丢开思想包袱，才能轻松愉快地工作。
325、攻其一点不及其余：把矛头对准对方的弱点，其它情况概不过问。
326、瓜无滚圆人无十全：以瓜作比，说明没有十全之人。
327、刮风扫地下雨泼街：比喻做了多余的事。
328、慧眼识宝狗眼识草：有敏锐的观察力能发现人才，相反就不能发现人才。
329、捡了芝麻丢掉西瓜：比喻贪小失大。
330、见灯添油遇香磕头：比喻盲目崇拜。
331、见高就拜见低就踩：比喻谄上压下，贬义。
332、看菜吃饭量体裁衣：比喻根据实际情况，量力而行。
333、冷水浇头一凉到底：比喻因失望、扫兴而情绪低落。
334、脸不是脸色不是色：形容脸色不好看。
335、麻布绣花，底子太差：比喻基础不行的人很难培养。
336、麻雀当家叽叽喳喳：讽刺那些当不成家，办不成事，成天只会吵吵嚷嚷的人。
337、麻雀虽小五脏俱全：比喻某一事物规模很小，但一切条件都具备。
338、没有功劳，也有苦劳：指虽无突出成绩，但长期辛辛苦苦的工作。
339、脑袋瓜子里穰子多：比喻大脑发达、聪明。
340、藕发莲生必定有根：比喻发生任何事情总有根源。
341、七八家子搬一块：比喻愁眉苦脸，五官挤到一起的样子。
342、七处冒火八处冒烟：比喻到处都在出毛病。
343、千般易学一窍难通：比喻任何事情易学难精。
344、千锤打锣一锤定音：比喻尽管有很多意见，还是要以一个人的意见为主。
345、千中有头万中有尾：人再多，总有一个为首的。
346、人要实心火要空心：人要实心才能干好工作，火要空心才能烧旺。
347、三十年风水轮流转：比喻随着时间的推移，客观情况有所改变，人的境遇也有所改变。
348、上山打柴过河脱鞋：比喻见机而行，根据情况办事。
349、王婆卖瓜自卖自夸：比喻自我吹嘘。
350、文王不安武王不乐：大家都不清静，近似“鸡犬不宁”。
351、一眼看高一眼看低：比喻看问题不容易看全面。
八、九字篇
352、丈二和尚，摸不着头脑：事情来得很突然，一时弄不清它的原委和底细。
353、冰冻三尺，非一日之寒：比喻事情的发生，早有前因，并非偶然。
354、时无英雄，使竖子成名：形容由于形势的关系，使其人成了名，但并非这个人才能出众。与“山中无老虎，猴子称大王”意思相仿。
355、司马昭之心，路人皆知：比喻阴谋、野心暴露，人所共知。
356、狗嘴里吐不出象牙来：比喻坏人嘴里说不出好话。
九、十字篇
357、创业难，守成难，知难不难：比喻只要认识了事物的矛盾所在，就容易克服了。
358、千羊之皮，不如一狐之腋：多用作数量与质量的比较，而且强调重在质量，还用来说明“物以稀为贵”的道理。
359、上无片瓦，下无插针之地：形容人穷到极点。
360、一朝被蛇咬，十年怕井绳：比喻人在某件事上遭受挫折，此后对类似的情景心怀余悸。
361、人无千日好，花无百日红：比喻好景不长，人情也不能持久。
362、三十年河东，三十年河西：比喻贫富更替，兴衰无常。
363、水不激不跃，人不激不奋：比喻人在遭受重大刺激之后，才会奋发图强。
364、宁为太平犬，莫作离乱人：比喻乱世人民生活绝无保障，性命比狗还不值钱，因此羡慕太平时期的狗来。
365、好事不出门，坏事传千里：比喻世风不好，专喜传恶，不愿扬善。
366、盲人骑瞎马，夜半临深池：比喻毫无方向，盲目乱撞，非常危险。
367、奇文共欣赏，疑义相与析：欣赏诗文，分析疑难问题。
368、神奇化腐朽，腐朽化神奇：好东西与坏东西是可以互相转化的。
369、酒肉穿肠过，佛在心中留：比喻只要坚持原则，不必拘泥小节。
370、家贫思贤妻，国乱思良相：比喻愈是在困难的情况下，愈要用人得当。
371、路遥知马力，日久见人心：比喻真正的友谊或情谊是经得起时间的考验的。
十、十二字篇
372、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马：比喻豁出命来，什么也不怕，什么都敢做。
373、天有不测风云，人有旦夕祸福：比喻人有难以预料的疾病。
374、水至清则无鱼，人至察则无徒：指水太清洁，没有浮游生物，鱼无食不能生存；人太苛察计较，也就找不到愿意跟从他的人。
375、只许州官放火，不许百姓点灯：比喻反动统治者可以任意做坏事，而百姓的正当言行受到种种限制。
376、帮人帮到地头，送佛送到西天：指做好事、帮助人不要半途而废，而要完全彻底。
377、笑骂由他笑骂，好官我自为之：人们用它形容为求取名利，行为卑污，厚颜无耻，对别人的讥讽置之不顾。
十一、十四字篇
378、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面：形容多次的邀请、催促，主人公出来之后，仍面容半遮，让人看不清整个面目。
379、山重水复疑无路，柳暗花明又一村：常指事情似乎已无发展余地，但突然又有了转机。
380、长将冷眼看螃蟹，看你横行到几时：影射那些横行霸道的家伙，说他们总有一天要垮台。
381、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫：比喻一心谋求的事不能成功，随意办的事却意外地获得好结果。
382、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：比喻腐朽的东西周围，新生的东西仍然不断成长。
383、店里有人好吃饭，朝里无人莫做官：比喻熟人好办事。
384、屋漏更遭连夜雨，船迟又遇打头风：比喻祸不单行。
385、捧不起的刘阿斗，扶不直的井绳儿：指不争气、没出息的人。
一、（鞍山市十三中高三第二次模拟） 阅读下面一段文言文，完成问题。
王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。
绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！”。在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》，明旦访其人赠之，则贾客也。客以红氍毹②馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：“此黔国公也。”绂曰：“我非不闻之，是必于我索画耳。”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。
昆山夏昶者，亦善画竹石，亚于绂。画竹一枝，直白金一锭，然人多以馈遗得之。昶，字仲昭，永乐十三年进士，后改庶吉士，历官太常寺卿。昶与上元张益，同中进士，同以文名，同善画竹。其后，昶见益《石渠阁赋》，自谓不如，遂不复作赋。益见昶所画竹石，亦遂不复画竹。 （节选自《明史?王绂、夏昶传》）
注：①楮（chǔ）一种树皮可以用来造纸的树。②氍毹（qú shū）：一种毯子。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．博学……写山木竹石，妙绝一时。 （写：摹画。）
B．于书法，动以古人自期。 （期：要求。）
C．晟走及之，果以画请，绂颔之而已 （颔：点头。）
D．昶……同以文名，同善画竹 （名：名声。）
答案及解析：D。根据文章“昶与上元张益，同中进士，同以文名，同善画竹。”分析此句中的“以文名”，“以”是介词意为“凭借”、“因为”“文”是介词“以”的宾语，所以此处的“名”应译为动词“出名、闻名”。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．①绂始为作画 ②庭中始为篱，已为墙
B．①明旦访其人赠之，则贾客也 ②此则岳阳楼之大观也
C．①昆山夏昶者……亚于绂 ②于人为可讥，而在己为有悔
D．①然人多以馈遗得之 ②不赂者以赂者丧
答案及解析：B（A项①“才”；②“最初”。B项均表判断，相当于“是”或“就是”。C项①比；②在。D项①“凭借”或“借助”；②“因为”。）
3．以下六句话，分别编为四组，全都说明王绂“高介绝俗”的一组是
①“以善书供事文渊阁” ②“于书法，动以古人自期”
③“虽豪贵人勿顾也” ④“明旦访其人赠之”
⑤“绂索前画裂之，还其馈” ⑥“绂颔之而已”
A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥
答案及解析：D。此题最适宜使用排除法，①句与“高介绝俗”无关，据此可排除A、C，②句说的是在书法方面的追求，与性格也无关系，故可排除B，“高介绝俗”的意思是“清高耿直，不随流俗”。由此可推知应为D项。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．王绂博学多才，不仅能善于唱歌和作诗，还爱好看书、“写山木竹石”，所以特别被当时的人称赞。
B．王绂作画不肯轻易下笔，但在游览时，饮酒到了兴头上，就会在长廊的粉壁上借着酒兴尽情地挥洒。
C．沐晟向王绂求画，过了几年都没有得到，最后沐晟又用自己收藏的书来换，王绂才给他作画。
D．夏昶和张益为人都很谦虚，夏昶见到张益的《石渠阁赋》后，就不再作赋了；张益见到夏昶画的竹石后，也从此不再画竹。
答案及解析：B（A项对“工歌诗”和“能书”的解释有误；C项对“晟复以书来”的解释有误；D项中“夏昶和张益为人都很谦虚”脱离了文意，原因应是“自谓不如”。）
二、（2006—2007学年度泗阳中学高三检测）阅读下面这段文言文，完成问题
张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰：“是劫米者”，众旨慑服。久之，以治行第一赴召去永，甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有。”擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者：留则查用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
【注】①两造：诉讼的双方。
1、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．及檄累下 接连 B．而己出营赀以偿 营救
C．生女多不举 抚养 D．永人骇其事 对……感到惊骇
答案及解析：B。根据文意，府吏遵从张淳的意见让自己的妻子代替他本人坐牢，自己从狱中出来，借钱来赎罪，“赀”即“资”，“以”是表目的“来”的意思，“营”在“赀”前，当理解为“借，谋求”。
2、列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．因呼为“张一包” 因利乘便，宰割天下，分裂山河
B．密召吏责以通盗死罪 君何以知燕王。
C．盗正濯足于河 至激于义理者不然
D．今闻吾去乃归耳 良乃入，具告沛公
答案及解析： D。A于是/凭借、利用；B用/凭；C在/被；D才。
3、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．张淳在永康任知县时，判案神速，积压的官司日渐减少。凡是前往官府申诉的，他能当即定下审判日期，诉讼双方按预约日期到官府，他很快就能结束诉讼。
B．张淳精心诱捕卢十八，让御史在一个月内下达数以十计的缉捕公文，自己却故意说大盗逃跑时间太长，抓捕不了，这样做是为了麻痹卢十八。结果卢十八钻进圈套，被张淳捕获。
C．张淳对永地的百姓喜欢将互相之间的一点小小的怨恨，夸大成人命案一般的大案来申诉很反感，查验不属实，就定诉讼者有罪，之后，诬告人的诉讼案就少了。
D．张淳为了制止大旱之年公然抢劫的事，故意用死囚替代抢米的人，将死囚用杖打死，并张贴出告示说“这是抢夺米的人”，众人都因恐惧而顺服。
答案及解析： C（“诬告人的诉讼案就少了”理解错，原文是“自是无诬讼者”）
4、 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3分)
（1）吏民素多奸黠，连告罢七令。(3分)
译文：
（2）淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。(3分)
译文：
（3）以理卜，何神之有。(3分)
译文：
答案及解析：（1） （永康）官吏和百姓平时大多奸猾，接连告官有七个县令被罢免。（3分） （“素”、“罢”各1分， 其余1分）
（2）张淳于是让差役假装告这位官吏欠人银子，把官吏关入狱中。（3分）（“负”“系”各1分，其余1分）
（3）按道理推断，有什么神明呢。（3分）（“以”“卜” 各1分，“何神之有” 句式1分）
三、（重庆一中高2007级高三10月月考）
（一）、课内奠基：
1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一组是
A．欲勿予，即患秦兵之来 患：担心
B．臣尝有罪，窃计欲亡走燕 计：打算
C．怀王乃悉发国中兵，以深入击秦 悉：全部
D．人穷则反本，故劳苦倦极 穷：经济拮据
答案及解析：D。此题所涉及的四个选项均出自教材，“穷”在古代汉语中很少表示“经济拮据”，更多的是表示“困窘、走投无路”比如“穷且益坚，不坠青云之志”，D项源于《屈原列传》，也应译为“困窘、走投无路”。
2．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是
A．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 / 窥父不在，窃发盆
B．不复在位，使于齐，顾反 / 顾念畜劣物终无所用
C．请以秦之咸阳为赵王寿 / 城不入，臣请完璧归赵
D．怀王稚子子兰劝王行 / 我劝天公重抖擞
答案及解析：D。A项前者是“私下里”谦词后者是“偷偷地”B项前者是“回头、转身”，后者是“只是”表转折C项前者是“请别人做某事”，后者是“请求别人让自己做某事”D项都是“劝说、劝谏”的意思。
3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一组是
A．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
B．请奉盆缶秦王，以相娱乐
C．传以示美人及左右
D．相如乃前曰：“璧有瑕，请指示王”
答案及解析：B。“亲戚”古指“父母兄弟等亲人”而今义则是指“除父母兄弟亲人以外的有着某种血缘关系的人”，“左右”古指“君王的侍卫大臣”而今义大多是表示一种约数，“指示”在此句中是两个词“指”是“用手指指”，“示”是“给……看”而今义是“上级部门给下属的指令。
四、（江苏省姜堰中学2006～2007学年度阶段测试）
阅读下面的文言文，完成后面的题（共6分，每小题2分）
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾。周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之纚纚①，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色②，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书③赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要④在忠力。”
周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
【注】①纚纚（lí）：洋洋洒洒的样子。②鸢肩火色:双肩上耸如鸢，面色如火。鸢，老鹰。③飞白书：用飞白字体写的御书。飞白，一种字体，笔画露白，似枯笔所写。④要：关键。
1．下列各组句子中加点的词的意思相同的一组是
A．刺史达奚恕数咎让
平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰
B．周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之
不为者与不能者之形，何以异
C．明年，拜监察御史，奉命称职
唯倜傥非常之人称焉
D．管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
答案及解析：A 。 （A．责备 B．感到奇怪，诧异/区别，分别 C．适合、胜任/称道 D．显露/凶暴）
2.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是
A．周乃去，客密州 无伤也，是乃仁术也
B．周为条二十余事 臣请为王言乐
C． 我暂不见周即思之 公子即合符，而晋鄙不授公子兵
D．乡人以无细谨，薄之 且以一璧之故逆强秦之欢，不可
答案及解析：B。 （A．于是/是 B．给、替 C．就/假使 D．认为/因为）
3.下列叙述符合原文意思的一项是（ ）
A．马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。
B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。
D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。马周感激涕零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
答案及解析：C。 （A．马周是无可奈何之下去长安的，并不是被赵仁本举荐去做官的； B．三百匹丝帛是赏赐给常何的； D．太宗亲自为马周调药。）
4.把文言文阅读材料中画横线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语（共9分，每题3分）
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。
（2）遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾。
（3）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
答案及解析：（１）赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。（高、厚、“使”后面补“之”，各1分）
（２）于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他。（感激而西、舍、不之顾，各1分）
（３）我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您高尚的品德。（所以、去、徒，各1分）
参考译文：
马周字宾王，是博州茌平人。他年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》、《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，事情治理得不好。刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政行失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而行到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
五、（06-07年广东惠州一中月考）阅读下面一段文言文，完成问题。
范云字彦龙，南乡舞阴人。云六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》①，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明见之，曰“公辅才也”。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。（竞陵王萧）子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良，寻除尚书殿中郎。子良为云求禄，齐武帝曰：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对曰：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至，咨嗟良久，曰：“不意范云乃尔，方令弼汝。’”文惠太子尝幸东田观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰；“三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手曰：“不谓今日复见谠言。”云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急。少与领军长史王畡善，云起宅新成，移家始毕，畡亡官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营唅，招复如礼，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。武帝九锡②之出，云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯曰：“缓之一月乃复，欲速即时愈，政恐二年不复可救。”云曰：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮③焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背即起。二年果卒。
（节选自《南史?范云传》）
[注]：①《毛诗》：指现今通行的《诗经》。②九锡：古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。③壮：中医艾炙，一灼称一壮。
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．陈郡殷琰名知人 知：了解；识别
B．时人每疑其宿构 宿：文中为“预先”之意
C．方今弼汝 弼：辅助
D．文惠改容谢之 谢：道歉
答案及解析：D。结合上下文意，此处是范云随文惠太子时的劝谏，太子对他的忠言表示感谢，因此处太子也并无过错，所以不能译为“道歉”。应为“谢，感谢”。
2．下列各组句子中加点字意思相同的一组是
A． ①政当流之 ②政恐二年不复可救
B．①闻范云谄事汝 ②事寡嫂尽礼
C．①性颇激厉，少威重 ②士或以此少之
D．①子良为南徐州、南兖州 ②子良为云求禄
答案及解析：B（事，事奉。A①名作状，按政令；②通“正”，只，仅；C①缺少，②轻视，看不起；D①担任，②替）
3．下列加点词语属于偏义复词的一项是
A．每陈朝政得失于子良
B．愿殿下知稼穑之艰难
C．有所是非，形于造次
D．无一时一事不适耳目之观
答案及解析：D。D项中的“耳目”是偏义复词，因后面是“观”侧重在“目”；其它三项或并列或对举都各有所指。
4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一句是
A．云性机警，有识具，善属文——范云天生机智敏锐，很有见识，善于作文章
B.日“公辅才也”——说“（这孩子）是三公等辅佐大臣的人才啊”
C.不意范云乃尔——想不到范云竟然如此
D．好节尚奇，专趋人之急——爱讲气节，崇尚（行动）不同于常人，专门在人有急难
之时快速地加以救助
答案及解析：A（“识具”，两个词：识，见地；具，才具，才能。）
5.下列六个句子分别编为四组，能够体现范云“有识具”的一项是
①帝索视之，言皆切至
②三时之务……无徇一朝之宴逸也
③不谓今日复见谠言
④家事必先谘而后行
⑤躬自营唅，招复如礼
⑤朝闻夕死，而况二年
A．①⑤ B．②⑥ C．①②D．③④
答案及解析：C（①、②分别从侧面、正面体现。③是萧缅对范云“识具”的赞扬；④是尊重寡嫂的行动；⑤是助人的行动；⑥是助武帝的急切心情。这些都不是“识具”本身）
6，下列叙述，符合文意的一项是（ ）
A．范云从小就用功读书，每天能将九页《毛诗》读熟到能够背诵的程度。
B．范云因为箴谏朝政有功，被授尚书殿中郎，齐武帝将下命令要范云弼子良。
C．范云在选择官员时，对堆积如山的文件和满门宾客的提问，处理神速，应答如流，
时人个个佩服。
D．范云在武帝即将称帝时突然发病中风，为了助武帝成功，宁愿只活两年，请求医生
为他快速治病。
答案及解析：D（A将“诵”说成背诵；B将授官与“箴谏”挂钩，将“方今”解作“将要下命令”；C将“居选官”解作“选择官员”，对文件和宾客的解说更是望文生义。这些都与原文不符。）
六、（06泰安市期终统考题）阅读下面一段文言文，完成后面的题目。
（裴）子野字几原，生而母魏氏亡，为祖母殷氏所养。少好学，善属文，仕齐为江夏王行参军。梁天监初，尚书仆射范云嘉其至行，将表奏之，会云卒不果。久之兼廷尉正，时三官①通署狱，子野尝不在，同僚辄署其名。奏有不允，子野从坐免职。自此免黜久之，终无恨意。后为诸暨令，在县不行鞭罚，人有争者，示之以理，百姓称悦，合境无讼。初，子野曾祖松之，宋元嘉中受诏续修宋史，未成而卒，子野常欲继成先业。及齐永明末，沈约所撰《宋书》称“松之已后无闻焉”。子野更撰为《宋略》二十卷，其叙事评论多善，而云“戮淮南太守沈璞，以其不从义师故也”②。约惧，徒跣谢之，请两释焉。叹其述作曰：“吾弗逮也。”兰陵萧琛言其评论可与《过秦》、《王命》分路扬镳。于是吏部尚书徐勉言之于武帝③，以为著作郎。普通七年，大举北侵，敕子野为《移魏文》，受诏立成。武帝以其事体大，召尚书仆射徐勉、太子詹事周舍、鸿胪卿刘之遴、中书侍郎朱异集寿光殿以观之，时并叹服。武帝目子野曰：“其形虽弱，其文甚壮。”俄又敕为书喻魏相元叉。其夜受旨，子野谓可待旦方奏，未之为也，及五鼓，敕催令速上。子野徐起操笔，昧爽便就。乃奏，武帝深嘉焉。子野为文典而速，不尚靡丽，制多法古，与今文体异。或问其为文速者，子野答云：“人皆成于手，我独成于心。”子野在禁省④十余年，默静自守，未尝有所请谒。无宅，借官地二亩，起茅屋数间，妻子恒苦饥寒，唯以教诲为本。末年深信释教，终身饭麦食蔬。中大通二年卒。赐谥贞子。
（节选自《南史?裴子野传》）
[注]①三官：南朝梁时廷尉设廷尉监、廷尉正、廷尉平三官，称廷尉三官。②沈璞，沈约父，因未及时响应宋孝武帝平叛，被处死罪，并罪及家人，沈约在《宋书》中对此事曲文掩饰。③武帝：梁武帝萧衍。④禁省：皇宫。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A、 尚书仆射范云嘉其至行，将表奏之。嘉：赞许。
B、 武帝目子野曰：“其形虽弱，其文甚壮。” 目：眼睛。
C、 敕子野为《移魏文》，受诏立成。 敕：皇帝命令。
D、 子野徐起操笔，昧爽便就。 徐：慢。
答案及解析：B“目”是动词，看。因为“目”前有“武帝”后有“子野”，不难看出，前是主语，后面的就应是“目”的对象，而“目”作为名词是不能带宾语的，所以它此处要活用为动词，译为“看”。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.人有争者，示之以理。 B.松之已后无闻焉。
申之以孝悌之义。 于是余有叹焉。
C.未之为也。 D.子野为文典而速。
臣之壮也，犹不如人。 蟹六跪而二螯。
答案及解析：C分别是代词，它，指文章；助词，处于主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。A介词，用。B句末语气助词，可不译。D连词，表并列关系。
3、以下六句话，分别编为四组，全都表明裴子野出色文才的一组是（ ）
①尚书仆射范云嘉其至行，将表奏之。②其叙事评论多善。③以为著作郎。④敕子野为《移魏文》，受诏立成。⑤徐起操笔，昧爽便就。⑥唯以教诲为本。
A、①②④B、③④⑥C、①③⑥D、②④⑥
答案及解析：①言其品行；③是裴子野“出色文才”的结果，没有直接表现其“出色文才”；⑥言其对后代的教育。
4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A、 裴子野在兼任廷尉正时，因名字被同僚签署，受牵连获罪免官，但他能淡然处之，
终无怨恨之意；出任诸暨县令，不乱用刑罚，深受百姓称颂和喜爱。
B、 裴子野继承曾祖父裴松之遗业，修完《宋略》二十卷，其叙事评论颇为中肯，不掩
饰史实，但兰陵萧琛却不以为然，认为他的史论无法和《过秦》、《王命》相提并论。
C、 裴子野为文既典雅又快速，其文与当时风行的文体不同，他所作的《移魏文》徐勉
等人深为叹服，武帝也称许其文气势豪壮。
D、 裴子野为人静默自守、安贫乐道，对家人不从物质上满足他们，唯以教诲为本，妻
室儿女长期苦于饥寒；晚年时，他深信佛教，素食至终。
答案及解析：兰陵萧琛对裴子野的论著持赞许态度，“分路扬镳”此处比喻双方才力相当，不分高下。
5、把第三题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）约惧，徒跣谢之，请两释焉。叹其述作曰：“吾弗逮也。”
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（2）或问其为文速者，子野答云：“人皆成于手，我独成于心。”
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答案及解析：（1）沈约害怕了，赤着双脚到子野处道歉（谢罪），请求双方都摈弃（解除）仇怨。沈约赞叹子野的著作说：“我不及（他）啊！”（2）有人问他写文章快速的原因，子野回答说：“别人的文章是用手写成的，唯独我的文章是用心写成的。”
参考译文：
裴子野字几原，出生时母亲魏氏就亡故了，被祖母殷氏抚养。他年少时喜欢学习，善写文章，出仕齐任江夏王行参军。梁武帝天监初年，尚书仆射范云赞许他极好的品行，将要上表举荐
