判定两个三角形全等的方法有:“SSS”“SAS”“ASA”“AAS”“HL”这五种,其中“HL”只适合于直角三角形.

在具体运用过程中,要认真分析已知条件,挖掘题中隐含条件,有目的地选择三角形全等的条件,一般可按下面的思路进行:

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(1)

例 (一题多证)已知,如图,D是△ABC的边AB上一点,AB∥FC,DF交AC于点E,DE=EF.

求证:AE=CE.

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(2)

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(3)

全等三角形判定和性质的综合运用

全等三角形的性质是对应角相等、对应边相等,全等三角形的判定是“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”“HL”.在说明线段相等或角相等时,常常需要综合运用全等三角形的性质和判定.

说明两条线段或两个角相等时,可考虑两条线段或两个角所在的两个三角形是否全等,若由已知条件不能直接说明这两个三角形全等时,可以由已知条件先推出其他的三角形全等,再由全等三角形的性质得到一些线段或角相等,为说明前面的三角形全等提供条件.

如图,已知∠E=∠F=90°,∠1=∠2,AC=AB,求证:△AEB≌△AFC.

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(4)

分析:已知∠E=∠F=90°,AC=AB,即已知一边及一角,并且这边是角的对边,根据判定两个三角形全等的常用思路再找另一角即可,由∠1=∠2,可得∠EAB=∠FAC,再根据全等的判定方法AAS可证△AEB≌△AFC.

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(5)

如图1,已知AB∥CD,OA=OD,AE=DF,求证:EB∥CF.

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(6)

八上数学第二章全等三角形知识点(八年级数学上册)(7)

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