背景介绍
项目式学习（Project-Based Learning）已经在北欧、北美等许多国家的学校被广泛采用。它是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，从而促进学生的学习效果。在一定的时间内，学生选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。项目式学习和传统式学习方法相比，能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。
教材内容
pep教材五下第二单元
My favourite season
本单元的学习主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。教学内容可以结合的学生已有话题非常丰富例如：天气、食物、颜色、衣服等等。所以在这个单元的学习中学生明显有话可说，有话能说，这样的教学内容给了项目学习极大的发挥空间。
项目确定
基于教学内容，教师根据学生平时的实际，设定实施“实体项目设计”。实体项目是指通过积累、整理资料，选编、撰写内容，完成版面设计和打印等工作完成一定主题的英语展示实物。在制作小报等实物的过程中，不但提升学生的语言能力，更培养了他们的合作意识，现代化信息处理能力和创新能力。
教师作业示范
教师精心设计的作业模板
学生作品展
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学生收获
01
完成了这次的项目学习作业，我用四季相关单词和句子创作了一首小诗，扩充了很多新的单词，感受到了四季的五彩缤纷。
——五（3）班王昕蕊
02
一次项目学习任务，收获很大。很多生词都因为这次学习而牢牢记在了我的脑子里，句子和词汇也能够使用得当。这次作业，对于词汇量提升帮助是最大的。
——五（1）班周轩磊
编辑：来春红
撰稿：杨 蔚
审核：许 蕾
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