经常有学生或家长向我反映：单词记不住，最讨厌背单词或者看见那些单词就头脑发胀，不想背在英语学习中，单词是基础，是学好英语的关键帮助学生记忆单词是提高学生学习效率的有效途径下面我提出三大记忆方法：，下面我们就来说一说关于有效记单词的方法?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
有效记单词的方法
经常有学生或家长向我反映：单词记不住，最讨厌背单词。或者看见那些单词就头脑发胀，不想背。在英语学习中，单词是基础，是学好英语的关键。帮助学生记忆单词是提高学生学习效率的有效途径。下面我提出三大记忆方法：
一、辨音记忆法
在平时的英语教学中，教师应教授学生相应的拼读规律（特别是没有学过音标的学生），帮助学生感悟并掌握一些字母和字母组合的发音规律。如果单词较长，可先划分音节，使单词从长变短，从难变易，便于记忆，而且记忆效果好，记忆时间久。学生下课后要多读单词、课文，首先确保单词的正确读音，再利用拼读法记忆单词。
二、辨形记忆法
有些单词在结构上非常相似，学生容易出现混淆。
（1）有些单词辅音字母发生变化，但基本意思不变。如：live居住----life生活，save救------safe安全的。
（2）有些单词同音同形，但意思不同。要认真学习一词多意，一词多用。如：May五月------may可以, fall秋天 ----fall 下落。
（3）有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。Vitamin------vi（维） ta （它） min（命）。
三、派生记忆法
派生法（derivation method）是其中一种英语构词法。即在一个词的词根前或后加上某个词缀产生新词。这样的词有很多，如否定前缀un-, tidy整齐的---untidy 不整齐的 ;like 像----unlike不像。或名词后缀-ment, encourage鼓励 ---encouragement鼓励 ;disappoint 失望--disappointment失望。
当然记单词还要注意复习时间和程度的安排。德国心理学家艾宾浩斯早在1884年就提出艾宾浩斯遗忘曲线，根据遗忘规律，我们应及时复习背过的单词，也可在第二天再次复习。当然记忆单词是一个长期的，持之以恒的过程，单靠一两日的突破、强化是不够的。
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