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来听课啦！你准备好了吗？
本期要辨析的易错点是
“左右逢源”是广阔性还是变通(灵活)性？”
到底该怎么选呢？我们一起来探讨下吧！
左右逢源”是广阔性还是变通(灵活)性？
教师在讲课时能够“左右逢源”，这体现了教师思维的（）。A.流畅性
B.广阔性
C.变通性
D.深刻性
【答案】：B
今天的辨析来自这道题目，它是2016年8月21日山东济南槐荫区教招考试的真题，在其它地市也出现过。
看到这个题很多人都会觉得只有思路灵活，脑袋机灵的人可以左右逢源，而变通性又叫做灵活性，所以这题当然要选C。我们认为这样想，确实存在极大的漏洞，是错误的。让我们一步步来解析下：首先来看一下这个词语的解释：
上图体现了以尚金鹏为代表的心理学专家们的观点，他认为：人之所以在创造性思维过程中可以“左右逢源”，是由于“灵活性”使然。
所以看到这里很多人回想那答案不就是C变通性了吗？（变通性也叫灵活性）。
但是截图中牵涉的知识点叫做“创造性思维的特点（含流畅性、变通性、独特性三个）”，与我们这个题目考查的“（教师）思维的品质”是一回事吗？当然不是！
接着看下面这个知识点的相关截图：
在高长梅的《教师素质培养手册》中，提到了“教师思维能力”这个知识点，其中教师的思维能力有五特性，分别是“敏捷性、广阔性、深刻性、条理性、创造性”。
在讲到广阔性时，也提到了“左右逢源一词”。意思是教师的思维只有足够开阔，多角度，才能从多角度思考问题，而不拘泥于一点，得到的答案或者解决方法才足够多，工作才能得心应手，正所谓“左右逢源”。
王益的《教师应用心理学》也直接点出了教师应思路宽广，左右逢源，这都是广阔性的体现！
1.“左右逢源”意思是知识储备丰富的情况下工作才能得心应手。
2.教师思维广阔性是指是指教师善于全面地考察、分析问题，善于从多个角度看问题的思维品质。只有具备广博的知识储备，才能做到这一点。
故左右逢源体现了教师思维的广阔性。
【补充】
到此为止，答案可以肯定了。但是还有两个点要说一说：第一，上面反复提到的“教师思维的品质”与我们普通心理学中学到的“思维的品质”是不是一回事呢？回答是“基本是”。只不过是有专门研究教师的专家将“思维的品质”具体化到了教师职业中，当然也不完全一样。具体对比见下图：
第二，虽然我们确定了开篇那道济南槐荫区教招真题的答案是广阔性无疑。但是毕竟在专业教材中（尚金鹏），出现过“左右逢源”体现了创造性思维的灵活性的说法（目前还没考过），所以，大家在未来做题时还是要灵活处理。例如，直接给出这么一道题：左右逢源可以体现创造性思维的（）。A.流畅性 B.灵活性 C.独创性 D.逻辑性这时，各位小伙伴不用犹豫，大胆选择灵活性吧！
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