小学体育立定跳远教案逐字稿（人教版小学体育一直二年级6.立定跳远分解动作练习与游戏教案）

《立定跳远》教学设计

一、指导思想https://www.shimengyuan.com/nianji/816.html

本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、利用前滚翻等教学载体，通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/670.html激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。

二、教材分析

　　依据教学目标，本课选择立定跳远作为主要教学内容。立定跳远是小学三年级跳跃教材的内容，由一伸二曲三蹬地三个紧密联系的部分组成。它能发展学生的跳越力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在让学生初步学会跳远的基础上，让学生体验跳得又高又远的感觉。

三、学情分析

　　小学三年级的学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定。但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。由于本课是立定跳远的第一次课，所以在设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、明了、易记。根据学生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握立定跳远的方法，提高学生的跳跃兴趣。

四、教学目标　　

知识目标：学生熟记一伸二曲三蹬地方法。　　

能力目标：大多数学生能掌握起跳技术动作，学会运用。　　

情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。　　

五、重点：起跳的动作要领。　　

难点：摆臂与起跳的结合技术　　

六、教学方法

本次课在教法与学法的运用上通过多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。