（一）课文原句：同上（二年级上册第３课日积月累），下面我们就来说一说关于不以规矩不成方圆几年级?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
不以规矩不成方圆几年级
（一）课文原句：同上（二年级上册第３课日积月累）
（二）文化因素：出自《孟子·离娄上》：“孟子曰：‘离娄之明，公输子之巧，不以规矩不能成方圆；师旷之聪，不以六律不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。’”
（三）文化内涵：此中的“离娄”相传是黄帝时人。他的视力出众，能在百步之外，看见秋天动物掉毛以后的毛的细细的尖端。“公输子”又称鲁班，春秋时鲁国人，古代著名的巧手能匠。“师旷”春秋时晋国人，古代著名的音乐家。
“六律”是古代乐音标准名。古人以长短不同的竹管为定音器，分出声音的高低清浊和乐器的音调，定为十二种音律，阴阳各六种，阳的叫律，阴的叫吕。“五音”是我国古代音乐的五个音阶，分为宫商角徵羽。
引文的内涵是：孟子说：“人即使有离娄的视力，公输子的技巧。如果不用圆规和角尺，也不能画成方形和圆形；即使有师旷对音乐的听力，如果不用六律，也不能校正五音；即使有尧舜之道，如果不推行仁政，也不能整治好天下。”
此中的规矩原指圆规与角尺，后来“规”“矩”合起来引申指法度，准则。“不以规矩不能成方圆”的意思是：任何事任何情况都要按照法度准则去办，否则就不能办成。这是这段话的第一个重点。
这段话还有一个重点，就是“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。”这段话是孟子呼吁当时的执政者要实行仁政。像尧舜那样贤明的圣君，治理国家都要施仁政，何况其他君主呢？
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
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