每当孩子做了一件很棒的事情时，大人总会情不自禁地竖起大拇指，并对孩子说：“宝宝，你真棒！”。
每当和孩子达成了一个约定时，为了强调约定的重要性，总会不约而同地勾勾小手指，一边拉还一边说着：“拉钩、上吊、一百年不许变”。
每当被小神兽们气得晕头转向时，总会忍不住用手指着他们，然后……
手势早已成为了我们日常生活中的一部分，很多时候，因为太过于熟悉而忘记了手势本身也是一种特殊的语言表达方式，我们通过手势可以表达出不同的情绪或状态。
《会说话的手》，一本用手势表现日常生活、成长和亲情的游戏互动绘本。主要描述了一个五岁的小男孩很喜欢小狗，终于妈妈答应请乡下的奶奶带来一只小狗；而爸爸喜欢看球赛，如果帮他喜欢的球队加油，他甚至会兴奋地向小男孩击掌；而在上幼儿园时，如果听故事的时候，和其他同学说话，老师便会用“嘘”的手势进行提醒……
读完整本故事后，我们会发现一只名叫虎头的小狗贯穿了全文，它的原型来自于作者朱自强老师自己养的一只名叫“克洛伊”的小狗。自从多年前这个只有三个月大的流浪狗被他的儿子捡回来后，这只小狗已经成为了朱老师心中重要的家庭成员，甚至于我们在他的另一本绘本《老唐夫妇去旅行》中也能看到“克洛伊”的身影。
一个简单的手势，却可以承载很多信息，并表现“喜怒哀乐”。同时，也让我们看到了孩童时期的愿望、成长和生活：对拥有一只小狗的愿望、和爸爸看球赛时的激动以及对跳大马后成功的喜悦……
绘本拓展：
1、和孩子一起玩手势的游戏，让孩子进一步认识手势的含义。
2、对于喜欢小狗的小朋友，还可以也进一步学习小狗不同姿势的含义。
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