众所周知在小学生阶段接触的读后感写作就是根据一段话或者是一篇文章而引发展开的感想、道理。这里面很大一部分就局限了学生写读后感的思维，形成了一个写读后感的固定形式：读了一本书——文中某段话触发思考——引出道理。
但其实写读后感也可以另辟蹊径的，文字或者文章的表现形式多样，而且读后感没有固定一种文体，所以想写好读后感，我们也可以从这些方面出发，下面跟着易笔畅小编一起来学习讨论一下吧！
一、素材积累，思维导图运用
首先要写一篇读后感，平常的素材或者读书积累是必不可少的。之前小编在易笔畅作文：如何运用思维导图帮助小学生快速写好一篇作文提到思维导图的关键点就是能够帮助我们确定文章中心，然后散发思维展开文章的思路。
但是在读后感的运用里面，小编更倾向于思维导图是帮助我们做一个书中内容的一个梳理作用，意思就是在你熟读这本书的时候，有哪一句话或者哪一段话触动到你的感想、思考的时候，把这句话摘抄下来，并且标注你思考到的点或者是感想的中心。这样你在读完整本书的同时，你所有的感想和思考，是用思维导图完整的梳理下来了。
这种做法首先就是保证了读后感素材的质量是确保的。
二、如何标新立异写一篇精彩的读后感
1.有新意的标题形式
一般我们写读后感的常用标题就是用“读什么有感”，毫无新意的标题给读者的印象就是平平无奇，没有一眼就吸引人的点。我们可以尝试在标题上做文章，一般标题取得好，作文的分数也不会低。比如我们可以用主标题 副标题的形式，主标题表明文章的中心，副标题就是展示感想来源，举个例子：狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感。
2.写好开头
一般我们在写读后感的开头习惯的用“我读了一本什么样的书，看到里面有句话引发了我的思考”，通俗老套的开头方式注定你的文章失去了读者的兴趣。我们可以在文章的开头用修辞的手法表现书本的概括，就是要最简单的语句简述原文的内容，交代背景、作者、时间等等，比如：《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
3.点明中心
引述原文的话，点明读后感的中心亮点。这里就是小编说运用思维导图积累素材的好处，引用原文的话，点出读后感的中心，这里其实就是作者对书中内容的主观意识。读后感的写作是作者主观意识的表现，所以这里的中心思想表达一定是作者自己的真实感想、感受、思考。
4.论证中心
其实读后感的写作方式有点偏向论证作文的写法，就是要证明你的中心，引发读者和你产生一定的共鸣时，必须要有足够强的文字说服力，也就是要作者举例子、摆事实。为了论证你的读后感中心思想，你所举的例子、事实是要经得起读者的推敲的，不能是常规操作的例子示范，联合实际情况说明，引用自身或者社会例子，增强说服力。
5.总结中心
总结中心就是有效的点明你的标题或者中心。这里的总结就是把你以上的论点进行一个中心的主观感想、思考的变现。你的读后感写作无论怎么写，都是要围绕论点中心来展开的，所以你的总感也必须是围绕论点展开的，因为在一本书中，你不可能只是得到一个感受，我们要清晰明确你要写的那个感受，感受虽多，但是我们论证的感想只有一个。
易笔畅小编认为：关于文字、文章的展现形式都是多种多样的，所以在我们学习写作技巧的时候，我们也要学会变通，不能给自己的写作形成一个固定思路。保守写作是为了没有方向而存在的，但是在你熟知不同类型的写作时，就不会有这种情况出现，所以还是好好训练，好好积累吧！
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