信息时代飞速发展，技术支持下的电子设备陆续走进了传统课堂，致使包括传统黑板在内的许多教学媒体也随之演变，迎来了智慧黑板支持的教与学浪潮。经过广泛的普及与时间，智慧黑板的优势逐渐凸显出来。
智慧黑板不仅仅是一个硬件的教学辅助工作，而是一个生态系统，能够真正的沉浸到教学场景中，成为老师教学设计的基础设施。
以普立盾为代表的智慧黑板将传统的手写黑板和多媒体设备相结合，整个黑板由一块或多块主屏和书写板相互紧密拼接而成。书写板部分沿用了传统黑板的设计样式，最大程度地适应老师的教学和板书习惯。
1.减少电子产品依赖，保护学生视力
如今电子设备大量引入课堂教学，学生难免经常接触电子屏幕，不同程度地影响了他们的视力。而智慧黑板的应用，减少了对其他电子设备的依赖，还原了传统黑板课堂教学，让学生能够在无反光、无眩光的环境下学习，保证了学生的视力健康。
2.教学形式多样，增加课堂灵活性
智慧黑板相较于其他形式的黑板，教学形式多样且课堂更加灵活。具体来讲，多数的电子设备只能演示预先组织设计好的、结构化的固定内容，教师授课时不能针对学生的实际情况灵活、随机地编辑加工或增减，这使教师教学中受到了很大的束缚。虽然传统黑板在使用时，教师可以灵活自由发挥，但终究缺乏信息技术的支持，教学效率受限。目前很多多媒体教室中，黑板和电子屏幕或投影相互遮挡，使用电子屏幕就很少使用黑板，使用黑板就难以使用投影，且电子屏幕的作用大多数只是展示呈现演示文稿，想要迅速进行注释补充较难操作，这明显缺乏教学灵活性。
智慧黑板的出现，解决了这一难题。对学生而言，丰富了课程互动，通过扫描课堂二维码加入课程，在微信公众平台界面可以向互联黑板连接的电子屏幕发送文字、图片、视频等多形式信息，教师可以在这些信息的基础上进行实时的修改标注。同时，教师在黑板上写的板书同步在电子屏幕上展示，学生可以通过手机端进行实时截屏，保存教师板书。在课后，学生可以通过云平台上的视频随时随地再现课堂。对教师而言，可帮助反思提升，通过课后云平台上的录课视频，教师可以自我评价课堂及板书情况。对于家长，可实现家校互通。家长可随时进入系统，获取教师的上课情况，了解学生的课堂动态，对于助推家校合作非常有利。
3.产生教育数据，促进教育均衡
智慧黑板不仅实况记录了课堂教学全过程，而且可以实时上传至教育资源云平台，实现资源共享。以智慧黑板为媒介载体，学生可以通过网络随时随地、轻松回放教师的课程实录，为平台增加了课程资源。互联网黑板系统具有强大的云平台，教师日常的教学信息都可以保存下来，且云平台中教师本人的教学内容可根据教师个人意愿任意修改、添加或删除。
授课教师可以根据教学实际情况，对板书、课件、声音等教学活动数据进行同步保存，学校和教师据此可以开展学情分析、学业评价和精准教学。这些教育数据的产生，是解决目前教育不均衡发展问题的有效基础，结合智慧黑板的远程同步上课，将优质教育资源输送到偏远地区，实现教育资源均衡发展。
二十年来，普立盾始终致力于为中国教育事业做出贡献，先后服务了１万＋院校，打造15万 智慧教育示范教室。在这一过程中，普立盾始终坚持提供贴心的服务,让师生可以无忧地体验智慧教育带来的福利。
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