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可能很多家长都不留心自己孩子在家和在学校的表现是否一致，有的时候孩子在家表现不好，但是孩子在学校反而变乖了， 这样常常会使得孩子受到伤害。
我家孩子今年9岁，学校的制度是中午留校吃饭，我家孩子平时就有挑食的毛病，我担心他在学校不吃饭，我就特意和老师说了这个事。
结果老师反而很诧异的问我是否真的在家挑食，还说孩子在学校吃饭一点也不挑食，有的时候还会来第二份。我听完之后还以为孩子把这个挑食的毛病给改了，然后周末孩子回家吃饭的时候简直出乎我意料。
孩子一到家还是老样子，什么都不吃，挑食反而变得更加严重了，我实在没有办法，就和老师联系了，老师断定结果是我家孩子有性格二重性。
其实很多孩子都有我家孩子一样的毛病，就是在家和在学校表现不一样，往往是在家任性，在外乖巧。很多时候家长在了解了情况之后就考虑质问孩子，可是这样只会“揭穿”孩子，让孩子受到伤害。
想要正确解决这个问题，就一定要了解孩子为什么在外乖巧，在家任性，究竟是什么原因导致孩子如此变化。
一、为什么孩子在外乖巧，在家任性？邻居有天也跑来和我吐槽，说自己孩子在学校写作业，而且完成度非常高，可是一回家，就跟变了个人一样，懒懒散散。其实这都是由于教育方式和教育环境不同而引起的不同。
1、教育方式
在学校集体的教育模式之下，对于孩子的成长来说，是一种模仿学习式的。
而且在学校有着赏罚分明的规章制度，如果犯了什么错误，第一时间就会受到相对应的惩罚，可是在家里，很多家长包容孩子，即使孩子犯错也不惩罚孩子。
因此这两种不同的教育方式使得孩子在不同场合也有不同的表现。
2、教育环境
学校的教育环境是一整个班的学生，所以孩子在学校时往往会更加模仿同伴或者找一个榜样，但是孩子在家往往是一个人，没有一个可以学习的对象，就会没有了目标。
这就会造成，在学校的从众行为是有据可循的，但是在家里孩子的做法才是暴露了真正的本性。
二、家长的溺爱容易导致孩子的“性格二重性”性格是指一个人在面对现实时候的态度，并且是一种稳定的并且带有习惯化的方式来表现出的状态。而性格二重性就是指这个人表现出的状态往往不稳定，常常具有多重性。
其实就是因为孩子常常处于两种不同的环境，因为要应对不同环境的变化所生出了不同的性格，并且这个性格也是相互矛盾的。
而这些都是由于家长的宠溺所导致的，因为学校的教育都是集体教育，往往是有惩罚有奖励，所以孩子为了避免惩罚会变得更加积极。
孩子在家里，父母过度的溺爱会使得孩子没有危机感，会让孩子感受到自己做什么事情都不会有惩罚，所以做出的表现与学校不同。
这些都是由于家长的溺爱所导致的，很多家长就是过于溺爱孩子，所以才会害了孩子。
三、家长如何避免孩子出现“性格二重性”1、 减少比较，保持平常心
即使孩子在学校和在家表现不一样的时候，家长也不要过度的比较，这样只会增加孩子的压力和危机感，不会使得孩子性格变成一致。
因为在不同的时期，孩子在面对老师的评价和教育的时候，往往会更注重，所以表现也会自然不同，家长不必担心，保持平常心就是保护好孩子。
2、保持教育方式的一致性
上文说到教育方式的不一致，导致孩子所应对两种环境也有所不同。所以家长在教育孩子的时候一定要赏罚分明，不能过度的溺爱孩子。
要知道，过度的溺爱，会使得孩子在应对家庭教育环境时候产生不一样的态度和选择，这样对孩子的成长来说不是一件好事。
3、家校加强联系
很多家长都不了解孩子在学校的表现，就一直用在家溺爱的方式对待孩子。可是这样对于孩子的成长来说不是一件好事。
家长一定要教育好孩子，所以要加强和学校之间的联系，要明白孩子在学校的表现是怎么样的，不能一意孤行，只用自己所见去教育孩子。
孩子在性格发展的过程中的确是一件需要家长关注的事情，所以家长一定要多注意孩子在性格方面的成长过程，不能让孩子有了二重性。
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