有些人给自己定了目标，每年坚持读50本书。每天抽出时间来学习，很坚定也在坚持记录笔记。但是当过了一年发现什么也没有学到。能够记住的东西少之又少。偶尔翻看记录才能看到。一年的坚持就浪费了吗？想想也没有。但是又学到了点什么呢？
很多人手机上看到别人学习，自己晚上也想好了。第二天从网上卖了一堆书，准备大干一场，但是到了晚上有其他事情耽误了。第三天读书的劲头下去了。拿起书来看了半天，都认识，但是就是不能全身心地投入进去。看着在看书，其实什么也没看进去。只是摆摆样子，给别人证明自己卖了书，是有用的，是看过的。
这其实就是假读书，在假装学习。有些人碰到问题，赶紧的临时抱佛脚，找资料，找书籍，找齐资料的同时，开始学习知识，但是碰到难点，就开始请教，关键的是，他直接请教怎么应用。事情解决了。但是事情过去了，因为没有理解知识要点，所以一切都忘干净了，下次还是这个问题，还是不会。根本没有进入知识的世界。只是在表层看了一下。然后困难，转头直接请教结果。你有这种学习经历吗？
还有一种假学习，说服不爱学习的人，比说服不学习的人难很多。一些人，源自于对学习的痛苦，经常不自觉地被一些小问题吸引，一般情况是带着问题去网上查资料，结果在网上渐渐的浏览了很多的无用信息。简直就是流连忘返，即便是找了一些资料。也是放到一边，能看得没几个。让别人发现跟用工的样子。这也是在一种假学习。
学习之旅是一个大循环。从日常的生活需求，进入知识的海洋，最终带着知识回归到现实的世界，学以致用。回归正常生活。找到新的需求，这个大圆环就是学习过程。分为12个方向，对应的时钟最终走到12点方向日常世界。咱们一步一步地讲解，尽量简明扼要。
下图是12点学习法。
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四方圆12点学习法
12点、是日常生活，为什么学习，为了应对更复杂的环境，需要更多的知识来带来更多的解决方案。以前认为大学上完，就结束了学习，现在显然不是这么回事，因为以前人们 想象的学习是一个大的循环，从小学学习，到大学选专业，学习出来，进入对口的工作岗位，一直干到退休。这是很好的想像。
但是这是不现实的，因为现在知识迭代太快，大学的专业不一定能够胜任想要的工作，所以学习就变成了一个一个的小循环。学习就是从需要到用上，这么个过程。所以一生学习过程就是一点点的知识更新，一次又一次地学习。一次又一次的需求，导致不断补充知识能量。就是一个个的学习小循环的累积。
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一点、就是召唤需求，只有需求才会才会有动力，一个跟你无关的行业，一本跟你无关的书籍是懒得翻开他的，进入一个行业就要快速的适应这个行业，就要学习，需要用，Excel ，核算财务报表，需要用办公软件核算成本，任何一个没有学习的行业都要进行学习。哪怕小事你不会，就要去请教，就是一次学习。所以，知识的需求，就从三个方面入手。
第一个是点，就是知识点，遇到问题，请教问题学习然后实践对撞修正问题，最后解决，这就是一个点。生活中有很多的小知识点。不断地学习才能克服。
第二个就是线。如果说一个点很容易解决，那么一条线就要费一番功夫。解决一个问题就需要一系列的知识，这些只是范围不大，但是需要系统的掌握，有些制作一个数据表格，就需要掌握软件的一部分功能，不完全掌握，但是相关操作也是需要学习的。这就是一条线。
第三方面的需求是面，一个学科，一个行业都是一个面。那么一个技术工程师，要是转到管理岗位，就要学习很多的知识，很多的知识点，很多条线，才能组成体系的知识系统。所以需要更系统的安排。
有了需求，才会有动力，工程师到总工程师。需要协调的东西太多了，需要学习的就应该是一个体系那就是一个大循环。
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两点：寻找资料。很多人说找资料有啥说的，，找资料就要先有知识框架，有了框架，才可以建立自己的知识小循环。随着移动互联网的时代，手机就成了人们不可分割的一部分，利用各种碎片时间学习。但是有些人的确想学习，但是总是达不到效果。原因出在没有框架，知识一般细分一个领域，一个体系时，就需要建立自己的学习线路，搭起学习大纲，就能够有效地把学习分类储存。更方面寻找资料，进行有效学习。
需要注意亮点。
一就是，利用找资料，陷入到互联网的世界，被一些热点吸引，从里面退不出来，陷入一种假学习阶段，这样就会浪费很多的时间。而且是无效学习。
二是。知识框架就相当于现在的互联网技术，区块链技术，把体系的知识画成，小块，分散存储，集中在框架之内。在书上以及大脑都建立起区块模式，更方便存储，和取用。
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三点、开始学习，进入学习的流程，做学习计划，把知识细分为线、点，建立学习计划，进行时间，计划，知识点计划，细分领域。一本教材，要分清步骤，按照实践。
老师在上面讲课，讲的时候感觉基本都掌握了。但是一到实操，还是没有有效解决。准备听课学习笔记。有人简单直接把老师的APP搞到手，上课时，看见重点就拍照。这样看似在学习，其实是效果很一般。听课要手工记录知识点。因为只有自己动手才有参与感，看书也是要用自己的理解，翻译到记录本上，有了参与感，知识经过大脑绕一圈到手上写下来。这样才是有效学习。
第一，每次学习，要有自己的文章，写下来，用自己的笔记，串联起自己看到或者听到的课程。这是开始学习的准备。
第二。建立细分知识点的学习计划，计划一定要跟实践相结合，没有实践的学习是没有效率的。计划，一阶段设置结果要达到什么技能，第二学习框架，就是学习思路图形，第三，实践越框架结合，第四，规划可行线路。让实践与计划配合，第五，过关斩将，难点，与盲点，攻坚，第六筛选最优路径。第七总结自己的知识点，写成文章，讲出来。第八，实践测试，第九复盘实践与知识点结合，找出不足
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四点：跨越障碍。每个体系的知识都有几个关键点，核心要点，关注点方到极端重要的点上，攻克他，专业的深度知识，就需要深度学习，很多时候大部分的工作都是肤浅的工作，专注力不用太过集中，但是学习障碍就需要深度学习，融入到知识中去。
第一、障碍的攻坚，需要的是时间，攻克任何重点工作，要点知识都需要时间。计划好足够的时间。有了足够的时间才可以攻坚学习。
第二、需要专注程度，有足够专注的空间，没有打扰的空间，专门公关。
第三、需要有效的工具。有好的工具，能够提升几倍甚至十几倍的，学习力度。
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五点：新领域入门。入门以后，何为入门，就是要结果，学到的任何知识都要进行有效的练习，刻意练习不可少。从心里学表征，最重要的就是改变心里表征。刻意练习不能只是操作技能。而是要从表象特征，逐渐训练成心里特征。不要成为理论的奴隶，要多问为什么，具体使用过程中会是什么样的。有时时间的不同，理论的实践基础是有偏差的。所以。要多问为什么。
第一、要重复的阅读知识要点，彻底的掌握内容。
第二、一切的学习是为了结果。以结果为目的的学习，才是正确的，不要盲目的相信知识，不要做知识的奴隶，多问几个为什么。
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六点：记录学习。学习需要记录。一个阶段的学习，需要写出来，用已检验自己的成果。注意细节，有些人听课拿着手机左拍右拍，把老师的APPA拍了一个遍，说是回去以后，要整理出来，今天的收获不错，但是，其实上课回去已经很累，有时间再整理，其实一天的知识当天 不整理第二天基本就忘得一干二净了。
第一、需要记录笔记，有了笔记参与感就更强。学习一个阶段以后。要总结知识，拿出笔记本，总结学习成果。巩固知识，做成报告。方便别人也能够看明白，先从理论上练习通透。
第二、最好是写出行动方案，把知识和真实的世界结合起来。方便自己能够知识的前后衔接，融汇贯通。行动方案是对知识掌握程度的中间测试，是60分，还是100分。可以找自己对照记录评判一下。
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七点：边学边练。再好的知识必须是要成果的，没有成果的学习就是浪费时间，因为欢快忘掉。这就是看了这么多削了这么多，但是记住的不多。纸上谈兵，还是一知半解。边学边练，就要结合行动方案。做最小的可行性实验。做一个简单的实验，对照知识与现实之间的差距。通过小型练习，深入的理解实践中的选择。更能体现学习的短板，可以适当补齐短板，更能融汇贯通。
第一、要用知识，写出行动方案，检验理论知识的掌握熟练程度。与真实的事件与知识结合产生更理想的理论。
第二、做最小可行性产品实验，通过简单的小型实验，验证理论的可行性，从中找到知识与现实的。差距。
第三、通过练习，更深入的理解实践中的选择。更好的补充理论，加深理解深度。
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八点：给别人讲解。用练习的数据，与实践的经验，重新规划，多次练习，重新制作行动方案，编写行动方案说明。尝试给别人讲解，用别人能够听懂的方式，讲给他们听，讲解能够让你的学习更加深刻。让你准备的资料更加充分。深入的如融入进去。巩固记忆，发现新的不一样的知识点。因为讲解人的大脑处于发散状态，更能激发灵感，更好更充分的融合知识。
第一、准备要充分，各种数据，各种对比。包括例举故事，人们对故事的理解比知识更容易接受。举例说明，实验数据，检验成果。都要准备充分。准备的过程其实就是加深学习的过程。
第二、讲解的过程，讲解的对象。讲给谁听，是有经验的老师，还是新入门的小白，还是其他的听众，准备的是不一样的。讲的过程会有一定的想法。要逐条记忆，下来及时验证。逐渐的形成自己的体系。
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九点：形成自己的知识体系。不用翻看记录，不用看APP就可以讲解，就可以讲的明白，说的清楚。在不断的试错的过程，逐渐的形成自己的体系，记录数据，写出差距，收集案例。这些就能更好的融入自己的生活中。形成自己特有的体系。
第一不断的实践，发现，从多个角度多维度了解，从不同的老师的课程中，资料上，吸收融合，逐渐的形成自己独有的体系。
第二。要多维度记录，多角度实践，观察。总结不足，发展能力。对体系不间断补充。不断更新。不断的传授。
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十点：知识变能力。能力是体现出来，让人说的，不是自己吹的，有了能力，有人跟你学到了，学到的人越多，越广的传播你的名声。能力在逐渐提升。最终都会体现在社会地位，身份价值上。这是一个过程。任何的成功都不是一簇儿就的。都是非线性成长。能力的提升，让自己逐渐的脱胎换骨。
第一，有了自己的体系，有了自己的知识成就，才会逐渐变成能力，才会渐渐的体现自身价值。因为价值，所以才会有能力。
第二。成长都是非线性的，都不是一根线，（开始既成功）是循序的过程，要耐得住寂寞，熬得过孤独。坚持过无奈，最后才能看到希望的曙光。
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十一点：学以致用，是学习的终点，也是新知识的起点，任何的学习都不是终点，都是刚刚开始，在执行的过程渐渐的改进升级换代，很多的老师傅，报着原有的技术逐渐的坐吃老本，等待退休。年龄的增大，对技术的追求停留在原有的技术上，跟不上时代，也是被淘汰的命运。
任何一次的学习都是一次循环，人生是一个大循环，但是对于知识点就是一个小循环。学习的过程就是有很多的小循环组成，
当我们形成自己的学以致用时，形成体系时，往后的时光也是需要更多的小循环来补充大循环的能量。最终在这个生命的大循环下不被淘汰
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