上集说到：等长大了，小美可能记不起这个早教中心，记不起特别爱她的徐老师，记不起她在这里曾经有很多好朋友，记不起这是她每天期盼地问“今天上学吗”的最幸福的时光。美爸保留了徐老师的微信，跟徐老师一起回忆小美在学校的经历，把这些当时爸爸知道但不完全掌握的细节全部记录下来，只为了告诉长大了的小美，她曾经在这个早教中心如此简单地快乐，在快乐中成长。谢谢你，早教中心的徐老师。谢谢你，蒙氏教育的创始人玛利亚·蒙台梭利博士。
续上：
十三、学校来了一只小兔子来了学校，美爸、美妈就被拉入了家长群，老师每天会上传孩子们在学校的视频。大概是上学的第三天，老师发来一个视频：一群孩子围成一个圈，圈里围着一只小兔子，小兔子在圏里一下往东跑，一下往西跑，孩子们组成的圈一下往东移，一下往西走，想伸手去摸兔子，却又怕兔子碰到自己，孩子们又紧张又兴奋，视频里传出一阵阵的“哇哇”大叫声。
美妈去接小美，就看到早教中心的门口放了一个不大不小的笼子，笼子里有一只白兔子。接到小美，小美总是蹲到笼子旁边，拖着妈妈的腿说：妈妈，我看看兔子；妈妈，再看一下兔子吗?
美妈悄悄地问门口的老师：哪儿来的兔子？老师说:是一位家长养的，觉得家里照顾不了，就让孩子拿来送给学校。美妈又问:怎么放在学校门口呢？老师说：兔子味道太大了，这里通风好一些。就这样，每次小美放学，就要蹲下来看兔子。
回到家，美爸、美爸和小美在客厅吃，吃着吃着，小美好象突然想起来什么，然后郑重地说:爸爸，妈妈，我要养一只小兔子。
爸爸问：为什么呢？
小美说：小兔子很可爱呀。
妈妈说：学校有一只呀，我们先学会和小兔子做好朋友吗。小美说：好吧。
每天在学校，小美就要和同学们一起跟小兔子玩。有的同学从家里拿胡萝卜喂它，有的同学在学校旁边拔青草喂它，还有的小朋友拿糖果喂它。然后，小美知道，兔子每天都住在笼子里，不洗澡，身上脏，不能用手摸；小兔子喜欢吃胡萝卜，喜欢吃青草，不喜欢吃糖；小兔子的毛是白色的，眼睛是红色的，耳朵是长长的；小兔子很小，要保护它，不能伤害它。就这样，每天放学小美就要蹲在笼子边，和小兔子说一会儿话，然后说：小兔子，88。
大约过了一个星期，美妈来学校时，发现门口的兔子不见了。接到小美时，美妈问:兔子去哪儿了。
小美说：兔子回家了，不跟我们玩了。
美妈挺好奇，问：兔子怎么回家的？
小美说：有个大狗不听话，把兔子的笼子咬破了。兔子害怕，就跑回家了。
美妈问：你怎么知道的呀。小美说：这是老师告诉我们的。
美妈说：你知道兔子的家在哪儿吗？小美说：兔子就住在这个小区里，但我们不知道它住在哪一个房间。
后来，美妈来学校接孩子，美妈来得早，小美还没下课。美妈跟老师聊天，问：小兔子去哪儿了。
老师说：被大狗咬死了。
美妈说：啊，不是回家了吗？
老师说：那是一天下午，小美和同学们睡觉。一个阿姨牵了一条大金毛狗散步。走到学校门口，大金毛看到小兔子就很兴奋，阿姨拉不住，大金毛就冲上前把笼子扑倒了。笼子是橡胶做的，一下就被咬碎了，大金毛把小兔子压在地上，大牙齿刚好咬到小兔子的脖子。小兔子流了一地血，死了。我们怕孩子看见了伤心，连忙把兔子藏了起来。
下午小美和同学们出来上室外课，发现兔子不见了，都在问“兔子去哪儿了”。旁边有个大班同学中午出来喝水，刚好看见了大狗咬兔子的过程，这个同学就喊“兔子被大狗咬死了”。混龄班的孩子太小，都不到2岁，我们担心孩子受到伤害，就告诉他们说“大狗把笼子咬破了，小兔子就跑回家了”，然让孩子看见了那个被咬碎的笼子。孩子们就相信老师说的话“兔子回家了”。原来是这样啊，门口的一只兔子，里面都藏着一个如此复杂的生死故事。
小美蛋白过敏，不能吃含牛奶的食品，人瘦，体弱，自小就时常跑医院。而在早教中心的这段时间，小美的生活过得快乐而充实，很少生病。美爸知道，小美在学校一定发生了很多故事。其他的孩子每天喝牛奶，小美只能喝豆奶；有时下午的点心是蛋糕，蛋糕含奶的小美不能吃，老师们就给小美找来了饼干。老师们不只是用心地照顾小美的生活，还知道每个年级甚至每个孩子的特点，用心地照顾着和保护着孩子们幼小的心灵。
小美呀，在你很小的时候，爱你的爸爸和妈妈，还有贴心的老师吗，有很多的人时时在想着保护你，用美好的故事为你编写一个个安全而温暖的梦。等你长大了，你会发现世界并不是这样，世界除了幸福和快乐，每天都在发生着各种死亡和痛苦。你不要以为是爸爸、妈妈、老师和身边很多的人在欺骗你。所有爱你的人只是在想着保护你健康成长，直到你能够勇敢地面对真正的死亡和痛苦。当你能勇敢地直面真正的死亡和痛苦时，这就意味着你已经长大了。到那时，你可以向爸爸和老师学习，用编故事的方法向世界传递温暖呢！
（长篇育女故事，每天8点30更新。欢迎阅读，讨论，指导和推测下集故事发，谢谢！）
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