一、答辩中老师常出的问题
1，毕业论文的研究方法以及运用了哪些和专业相关的内容；
2，请简单概括一下论文？用你自己的话总结一下；
3，您选择的原因是什么？本研究具有什么实际指导意义；
4，本文中的核心概念是如何让反映在您文章中的；
5，从相反的角度思考：如果你不按照你说的去做，那么会发生什么？
6，论文的理论基础是什么？主要主题框架是哪些？
7，在学习之后，你认为会有什么结果？什么是积极或消极的影响？
8，本文的研究对象是个人还是群体？是研究的重点或表面；
9，应该是什么，事实是什么，原因是什么？
10，本文的结论、建议或策略是否可行和可操作；
11，研究对象是否相当？研究宽假是否符合论文规范？
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二、老师会选择哪些答辩问题
答卷人将提出两三个问题，其中一个问题一般是基于你论文中所涉及的基本概念和原则，看看学生对所引用的基本概念的基本原则的理解是否准确。
第二个问题，通常是针对你的论文中的论点的一个方面，需要考虑到你的工作的实际或专业实践。检查你所学的基本专业知识与实际工作的联系和帮助，即理论与实践相结合能力。
第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实物，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。检查学生的潜在能力。
三、答辩技巧
1，熟悉内容，我对毕业论文的内容有深刻理解。
2，图表穿插：图表不仅是一钟直观的表达意见的方式，而且是一种调节纸张回复气氛的手段，为了提高纸张性能，图表或其他类似于图表的媒体在纸张回复过程中被适当穿插。
3，语速适中，在论文的答辩过程中，必须注意语速的变化。它必须是紧迫的，缓慢的，轻的和沉重的，不应该像一系列的枪炮那样对着观众。
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4，目光移动。在一篇论文的辩护中，它可以部分的或完全的不发表。但无论是哪种方式，你都应该注意自己的眼睛，他们经常会在会议上看一眼论文辩护委员会的成员和学生。
5，举止体态，虽然毕业论文答辩主要是口头答辩，但适当的肢体语言有助于论文答辩，从而使你的论文答辩效果更好。
6，时间控制，论文答辩时应注意掌握论文答辩时间。
7，紧扣主题，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，最后能否紧扣主题非常重要。
8，人称使用。毕业论文答辩过程中必然涉及到人的使用问题。建议尽可能多的使用第一人称，如“我”、“我们”，即使论文中的材料是指他人，解释数据或材料时使用“我们的报价”。
9，文明礼貌，给答辩老师留下好印象
四、答辩禁忌
1，论文陈诉不注重重点，叙述可每一章内容，如自来水一样；
2，不会控制时间，时间到了还没讲完；
3，PPT过于花哨，或满篇大段文字；
4，教师在论文中指出来明显的错误，但仍不承认和接受；
5，使用你在辩护中不理解的概念，假装理解它们；
6，着装过于随意，不够得体。
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