2022年9月23日，青岛市初中物理学科市“十四五”规划课题《运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究》研究成果——“双阶段实验模式”推广研讨会在青岛六十一中学举行，青岛市教育科学研究院初中物理教研员王㺸老师以及各区市初中物理教研员、物理教师通过线上和线下相结合方式参与本次研讨会。本次研讨会由李沧区初中物理教研员尉良老师主持。
研讨会第一环节，由青岛第六十一中学崔娜娜老师执教了青岛市名师开放课《两种电荷》一课。本节课的教学框架是青岛市初中物理学科“四层五环节教学模式体系”之“三重五环节全部翻转模式”，即：课前翻转五环节（按要求居家实验、收集信息）——课堂内化1五环节（内化基础理论部分）——课堂内化2五环节（内化技术及应用部分）。
采用项目式学习方式，将生活中的跨学科情境转换为五个小项目，由此开始了从居家实验到课堂实验的三个教学阶段组成的各项目解决过程。在具体解决过程中，崔老师利用青岛六十一中“和进助学”教学模式，在青岛市初中物理多样化探究模式引领下，让学生分工合作、自主探究。课前翻转阶段，学生在家针对五个小项目分别自主实验和收集信息；课堂内化两个阶段，崔老师采用“问题-转换”“猜想-检验”“正向-逆向”等七种“双阶段实验模式”，引领学生从课前跨学科情境中提炼出物理问题进一步实验探究，不断进阶，最终完成了五个项目，同时获得了本节课的知识结构。整个教学过程，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课标理念，以及新课标提倡的综合性和实践性相结合的教学方式。
第二环节，崔老师通过专题讲座介绍了青岛市初中物理学科正在进行的市“十四五”课题《运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究》的研究情况，以及该课题的最新研究成果——各种“双阶段实验模式”。然后结合这些实验模式在本节《两种电荷》教学中的运用情况，以及由此提升学生核心素养的成效，与全市教师进行了交流分享。
本次研讨会是青岛市初中物理学科市“十四五”规划课题《运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究》重要的成果推广和教学实践活动，也是李沧区品质课堂的一次精彩展示，为教师如何强化实验教学、如何通过实验教学实现新课标理念指明了方向。
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