六年级下册语文书第三课古诗三首(六年级语文下册第三课古诗三首)(1)

六年级下册语文书第三课古诗三首(六年级语文下册第三课古诗三首)(2)

六年级下册语文书第三课古诗三首(六年级语文下册第三课古诗三首)(3)

多音字

处chù办事处)(远处 chǔ处理)(和睦相处

相xiāng相处)(相信 xiàng相貌)(真相

传chuán (传说)相传zhuàn(传记)自传

脉mài(山脉)动脉mò(脉脉)含情脉脉

纤xiān(纤维)纤细qiàn(纤夫)拉纤

《迢迢牵牛星》中多次运用叠词,如迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”脉脉,有何作用?

词的运用使这首诗显得质朴、清丽情趣典然。迢迢写距离之远。皎皎写星光之亮,使人产生一种夜广大光灿烂的视觉感受。纤纤是形密双手洁白、美丽而纤细。写出了织女的柔札札是拟声词。状织机之声。写出了织女织布的亲劳。盈盈清激的样子。但这也可形女子仪态的美好,织女既被您为河汉女。则之美好亦映现于河汉。脉脉表现了织女与含情相视的情态,使饱离愁的人物形象跃然纸上。

知识链接

《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑,由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。这十九首诗习惯上以句首为标题,依次为《行行重行行》《青青河畔草》青青陵上柏》今日良宴会》《冰西北有高楼》涉江采芙蓉》明月皎夜光》冉冉孤生竹》庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》去者日以疏》生年不满百》凛凛岁云暮》《孟冬寒气至《客从远方来》和《明月何皎皎》。

寒食节,亦称"禁烟节""冷节",是古代的重要民俗节日之一,以禁火为标志。有观点认为,寒食禁火的习俗源于"改火",即每年熄灭旧火、重取新火,从而避免陈疾,获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火,皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣,以示恩宠。而在这段无火的时间里,人们必须准备足够的熟食以冷食度日,即为"寒食",故而得名"寒食节"。

写法借鉴

写法点拨 借助联想,增加诗歌内蕴,丰富诗歌的思想和情感

联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动,是诗歌常用到的一种表现手法。《迢迢牵牛星》一诗中,诗人遥望星空,注目银河两岸的织女星和牵牛星,联想起凄迷梦幻的牛郎织女的神话传说。在神话的背景下,这首诗呈现出浪漫含蓄的韵味。

写作时我们也可以灵活运用联想这一写法,这样可以使文章显得更加生动,更有韵味。在运用联想这一写法时,需要注意以下几点

(1) 联想必须有根据。要紧密结合生活中的所见所闻或亲身经历的事情进行联想,借人借物进行联想。不能凭空联想。

(2) 联想要合情合理。引起联想的事物与联想到的事物、人物之间,要有内在的联系,有相似点;联想要符合客观实际,让人看了可信,读了觉得有道理。不能瞎想,胡思乱想。

(3) 联想要为突出文章中心思想服务。如果单是为了联想,即使联想得再合乎情理,再形象、生动,也是无益的。

带有叠词的成语:

含情脉脉 千里迢迢 滔滔不绝 欣欣向荣 姗姗来迟 比比皆是 历历在目

蠢蠢欲动 格格不入 栩栩如生 楚楚动人 振振有词

关于思乡怀人的诗句

但愿人长久,千里共婵娟。

——[宋]苏轼《水调歌头 明月几时有》

露从今夜白,月是故乡明。

——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

——[宋]王安石《泊船瓜洲》

来日绮窗前,寒梅著花未?

——[唐]王维《杂诗》

结构图示

六年级下册语文书第三课古诗三首(六年级语文下册第三课古诗三首)(4)

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