阳光讯（记者 刘杰 通讯员 董彦军）语文是一门充满魅力的学科，怎样在“双减”背景下活用语文，活学语文，趣话语文，将课本知识和课外经验相结合呢？西安市灞桥区老洞小学三年级语文组教师积极研讨实践，结合第四单元主题“观察”“发现”，设计了丰富有趣的实践活动，引导学生感悟“只有留心观察，才会有新的发现”，在实验过程中培养学生学习兴趣，提高语文核心素养。
教学完《蜜蜂》一课之后，结合第四单元习作内容，教师优化设计实践作业：做一次实验，以此激发学生的好奇心，培养学生的动手、动脑及观察能力，享受发现生活奥秘的快乐，为本单元习作积累素材。
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察，触摸，而且不是一次，是两三次，甚至直到没有任何怀疑为止。”孩子们牢记法布尔的话，做实验时，一次不成功就做两次，三次，甚至没完没了。
实验结束后，孩子们还不忘根据实验经过，填写实验记录，为第四单元的习作做好准备。
这些有趣的小实验，不仅锻炼了孩子们的动手能力和观察能力，还让孩子们从中学到许多科学小知识，增强了学习语文的兴趣，真是一举多得。有趣的实验结束了，但孩子们心底那颗探究科学的种子却悄悄发芽了……期待他们在生活中有更多的发现。
编辑：雯雯
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