临近高考，考生更需心态稳定，训练有序，精准到点，让“学”有成效第进行。当然，短时间大幅度增分是不现实的，但若能精准复习，把必拿分的题型做到精准、规范，有速度；把模棱两可或相对惧怕的题型，做到正确评估，筛出疑难点，各各击破，增分就不是梦！
今天，吉林省实验中学化学组教研组长贝姣宏从高考题型入手，为你提示4个增分点。
一、对稳定性和传承性的题型，要稳扎稳打，保持熟悉度，保证准确率，提升速度。
增分点1：实验方面
作为研究化学的基本方法，试题中历年占比很大。最后时期同学们可对以下考查点做进一步的梳理过关。
◆典型仪器的名称及作用：例如各类的分液漏斗、冷凝管、烧瓶的辨识，分水器、索式回流装置的结构和原理等；
◆教材中重点物质的制备原理及装置图：例如氯气、氨气、Fe(OH)3胶体、乙酸乙酯、苯的溴代反应、乙醇的催化氧化等，另外对侯氏制碱法的原理及流程可再进一步强化；
◆典型实验操作的作用：例如反应不同时期通一段时间气体的作用、控制某温度点或区间的方法及作用等。
◆某些基本实验操作的方法：例如实验中如何洗涤沉淀？如何检验沉淀是否洗净？从溶液中如何获得晶体？如何辨析蒸发结晶和冷却结晶法的应用范畴？
◆实验中滴定法定量计算的基本思路
◆归纳有机实验的突破要点：利用物质沸点、溶解性，有机反应的可逆性等特点，剖析典型仪器的作用、提升产率的措施、产物提纯的试剂及作用等问题。
增分点2：化学用语或文字表述做到精准且快速
卷面写下的每个符号，每个式子都是你对题的无声应答，体现你的理解水平和你的严谨，最终都转化为分数。所以书写与表达精准、规范，均可为考试增分。
◆有机化学中复杂分子结构的结构简式和键线式书写
这部分可以高考真题部分相关题空为素材，认真落笔练，确保短时间能准确表达陌生的复杂有机结构；
◆陌生方程式的书写技能
该部分是必考点，可再做专项练，近几年难点多体现在非氧化还原型，训练关键：一是如何从题中筛选出有用信息，找到关键的反应物和生成物，特别要关注某些平时看来是可溶性的物质，在某些情境下却是难溶物，不能拆分。二是配平技能。目标就是快速、精准的得出配平结果。
◆再研文字表述题空
实验题或原理大题中有关“作用、目的、原因”等文字表述题空，最大问题是得不全分！所以要再做梳理！重点依据标准答案，逐字逐句地揣摩，形成自己的理解框架，找到关键的答题点。
二、回归错题，紧抓错误点、疑点，挖掘增分点。
刷题重“量”更要重“质”，其目的是要“刷”出“问题”，“错误和问题”才是最有价值的，把疑难点消除，反思、嚼透，就可能成为增分点。若想提升竞赛力，还可以针对一些疑难点进行突破，与其他考生进一步拉开差距。
疑难增分点1：各类平衡常数的相关计算
以化学平衡常数（KC、KP）计算为例：
◆建立基本的计算模板，可由三段式发展到推演四段或五段式:（n始→△n→n平 →n%→P分）多联合差量法求平衡总量，思路清晰，步步精准，根据计算表达的要求（KC或KP、数据结果、表达式、数学表达式），给出标准做答。
◆重点分析错题图像及数据，破解信息采集难点，理清不同题型的数据信息给予方式的异同。
◆方法知优化，降低试题得分的时间成本，更能适应对高阶思维人才的选拔！
◆扎实基本功。对计算要真正列过程，独立算出来，而不是仅有思路，考场上不仅靠思路，更要有扎实的基本功，包括计算的速度和准度，平时要练出信心和底气，在考场上才会自然展现。
疑难增分点2：化学反应原理部分的图像分析
◆以近三年全国卷真题为素材，专项分析图像题或相关题空。
◆以数学思维分析化学问题，对多反应、多物质、多坐标的复杂图像，进行拆解分析。研透真题，就是在跟高考命题人直接对话，体会出题的思维方式，务必要反复揣摩、内化，提升自身的理解力。
最后提醒各位考生，务必回归教材，教材是高考命题人的重要依据和参考，同学们可以抽出零散时间通翻教材，梳理主干知识的呈现，同时关注科学探究、科学视野、实践活动、资料卡片等栏目内容，捕捉意外的收获，做好查缺补漏的最后的一关！
总之，内省、梳理，形成问题清单及解决清单，让“学“的目标更具体化，抓住能力圈以内的问题，精准对点不放弃，让有底气的题有把握的拿分，少失误，就是增分的有效途径！
教师简介：
贝姣宏 中共党员，高级教师，吉林省骨干教师，吉林省教学精英，吉林省教育学会先进个人，长春市人才库成员，东北师大硕士研究生指导教师，全国高中化学奥赛优秀指导教师，吉林省实验中学化学组教研组长。实验班教学经验15年，班主任工作15年，竞赛辅导工作10年，曾为学校夺得全国高中化学竞赛吉林赛区第十连冠。主持并参与四项国家级及省级课题，十余篇论文在省市级刊物发表及获奖，两次获全国走进新课程优质课评比（东北大区）现场课一等奖及特等奖，在吉林省教研活动中多次做专题讲座及示范课，新课改中深研新教材，扎根课堂，在教学及教研中起一定的引领作用。
吉林日报全媒体记者 娄锴 常麟祥
审核：苑广鸿
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