大家好,我是跟着名著写作文,这是我的第98篇原创文章。

四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课后有一道小练笔,要求根据例文仿写一段话,内容如下:

四下语文6飞向蓝天的恐龙小练笔(轻松完成四语第6课飞向蓝天的恐龙课后小练笔)(1)

这篇课文最大的特点就是语言的准确性,不过跟这段话关系不大。这段话的结构是总分结构,第一句话是全段的中心句,后面按照不同的标准对恐龙进行了分类对比。(文段中按照行走方式,体型,食性进行了对比)

那么这道仿写题可以怎么做呢?

你可以按照这4个步骤:

1.先想好你的写作对象。

你可以写人,动物,物体等等,只要写作对象数量足够多,方便分类就可以了。

四下语文6飞向蓝天的恐龙小练笔(轻松完成四语第6课飞向蓝天的恐龙课后小练笔)(2)

2.根据写作对象选择三组反义词

比如写人:勇敢——懦弱,美丽——丑陋,活泼——安静,贪玩——好学,等等

写物:牢固——松动,崭新——陈旧,干净——肮脏,等等

3.用选定的三组反义词仿照例文造句,记得前面写上中心句

比如写人,你可以这样写:

班里的同学们彼此之间差别很大。有些同学很勇敢,有些同学很懦弱;有些同学很活泼,有些同学很安静;有些同学很贪玩,有些同学很好学。

四下语文6飞向蓝天的恐龙小练笔(轻松完成四语第6课飞向蓝天的恐龙课后小练笔)(3)

4.把上段中的人物特点添加事例说明。

比如:

班里的同学们彼此之间差别很大。有些同学很勇敢,敢直接用手抓蛇,有些同学很懦弱,一只蚂蚱跳到身上都要哭鼻子;有些同学很活泼,文艺表演总是第一个举手报名。有些同学很安静,不刻意寻找的话很难注意到他;有些同学很贪玩,周五晚上通宵玩王者荣耀。有些同学很好学,遇到不会的问题就千方百计地寻找答案。

写物也可以使用这种方法。

教室里的课桌形态各异。有些课桌很牢固,无论怎么晃都不会变形。有些课桌有些松动,力气大一点就会发生形变;有些课桌是今年新添置的,崭新耀眼。有些课桌是往年留下来的,陈旧黯淡;有些课桌桌面很干净,能映出人影。有些课桌桌面很肮脏,被人画得乱七八糟。

四下语文6飞向蓝天的恐龙小练笔(轻松完成四语第6课飞向蓝天的恐龙课后小练笔)(4)

我的一个学生,按照上面的方法写出了下面这段话,我觉得不错,尤其是能恰当使用修辞,推荐给大家参考。

班里的同学们各有各的特点。有些人爱笑,一点小事就咯咯咯笑个不停。有些人爱哭,老师稍一批评,眼泪就像瀑布一样流个不停;有些同学是学霸,年年表彰大会上都有他的身影;有些人是学渣,试卷上老躺着个可怜巴巴的个位数;有些人跟别人交谈轻声细语。有些人一聊起天来就咋咋呼呼叫个不停。


我是一个爱读书的小学语文老师,关注我,一起探索更多写作文的小技巧。

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