三角形内角和定理

(1)三角形内角的概念:三角形内角是三角形三边的夹角.每个三角形都有三个内角,且每个内角均大于0°且小于180°.

(2)三角形内角和定理:三角形内角和是180°.

(3)三角形内角和定理的证明

证明方法,不唯一,但其思路都是设法将三角形的三个内角移到一起,组合成一个平角.在转化中借助平行线.

(4)三角形内角和定理的应用

主要用在求三角形中角的度数.①直接根据两已知角求第三个角;②依据三角形中角的关系,用代数方法求三个角;③在直角三角形中,已知一锐角可利用两锐角互余求另一锐角.

全等三角形的概念和性质教学(全等三角形的判定与性质)(1)

6.全等三角形的判定

(1)判定定理1:SSS﹣﹣三条边分别对应相等的两个三角形全等.

(2)判定定理2:SAS﹣﹣两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等.

(3)判定定理3:ASA﹣﹣两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等.

(4)判定定理4:AAS﹣﹣两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.

(5)判定定理5:HL﹣﹣斜边与直角边对应相等的两个直角三角形全等.

方法指引:全等三角形的5种判定方法中,选用哪一种方法,取决于题目中的已知条件,若已知两边对应相等,则找它们的夹角或第三边;若已知两角对应相等,则必须再找一组对边对应相等,且要是两角的夹边,若已知一边一角,则找另一组角,或找这个角的另一组对应邻边.

全等三角形的概念和性质教学(全等三角形的判定与性质)(2)

7.全等三角形的判定与性质

(1)全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具.在判定三角形全等时,关键是选择恰当的判定条件.

(2)在应用全等三角形的判定时,要注意三角形间的公共边和公共角,必要时添加适当辅助线构造三角形.

全等三角形的概念和性质教学(全等三角形的判定与性质)(3)

8.全等三角形的应用

(1)全等三角形的性质与判定综合应用

用全等寻找下一个全等三角形的条件,全等的性质和判定往往是综合在一起应用的,这需要认真分析题目的已知和求证,分清问题中已知的线段和角与所证明的线段或角之间的联系.

(2)作辅助线构造全等三角形

常见的辅助线做法:①把三角形一边的中线延长,把分散条件集中到同一个三角形中是解决中线问题的基本规律.②证明一条线段等于两条线段的和,可采用“截长法”或“补短法”,这些问题经常用到全等三角形来证明.

(3)全等三角形在实际问题中的应用

一般方法是把实际问题先转化为数学问题,再转化为三角形问题,其中,画出示意图,把已知条件转化为三角形中的边角关系是关键.

全等三角形的概念和性质教学(全等三角形的判定与性质)(4)

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