一日活动指什么？一日活动即课程，下面我们就来说一说关于幼儿园一日活动流程安排表?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
幼儿园一日活动流程安排表
一日活动指什么？
一日活动即课程。
幼儿园一日活动就是指幼儿入园到离园的一切活动。
幼儿园一日生活的组成
（一）生活活动
入园（晨检）、 、洗漱、餐点、如厕、午睡、离园等。
基本要求
1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律，整齐划一。
2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4、确保幼儿生活活动安全，有处理突发事件的应对措施。
入园
幼儿篇
1、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。不带零食及危险品来园。
2、着装整洁舒适、手指甲、脸、脖子、头发等干净整齐，不把赃物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周一次指甲的习惯。
3、按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
4、愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生。身体不适能告诉保育员或老师等。
5、主动参加晨间活动。
入园
教师篇
1、教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。
2、热情接待幼儿及家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。
3、观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿的工作。查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
4、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。
饮水
幼儿篇
1、愿意定时饮水。需要时会主动取水喝
2、正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
3、剧烈运动后稍事休息再喝水，饭前、饭后半小时少饮水。
4、用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。
饮水
教师篇
1、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
2、观察幼儿饮水量 ，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。
3、指导幼儿安全有序地取。
漱洗
幼儿篇
1、随时保持手、脸清洁。饭前、便后。手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面。服饰干爽。
2、正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。
漱洗
教师篇
1、组织幼儿有序的漱洗。
2、将正确的漱洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在漱洗处，提醒幼儿遵守。
3指导中、大班值日生检查漱洗结果。
进餐
幼儿篇
愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹）逐步掌握独立进餐的技能。
2、正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
3.菜、馒头与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
4、逐渐养成进餐的文明行为习惯。
进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
吃完饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
饭后漱口、擦嘴、洗手。
5、保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。
餐后将餐具放到指定的地点。擦嘴、漱口。
进餐
教师篇
1、营造愉快安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2、组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。（正餐30-40分钟，点心15分钟）。
3、鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4、观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。
5、纠正不良进餐习惯。
6、督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
午睡——幼儿篇
1、逐步学会有顺序地脱衣裤，衣物放指定的地方。
2、分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。
3、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。（夏天两小时，春、秋、冬一小时半）
午睡——教师篇
1、睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定的位置。
2、睡中：不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。帮助幼儿改好被褥；纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。照顾入睡困难的，有特殊需要的幼儿。
3、睡后：注意观察幼儿外部表现：精神皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
4、值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿鞋子是否放好，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室或做自己私活、看书、睡觉等，并做好交接工作。
入厕——幼儿篇
1、逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉老师或保育员。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
3、逐步学会便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装。不在厕所逗留。
入厕——教师篇
指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤、便后洗手。
2、观察幼儿大小便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。
3、不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。
离园——幼儿篇
1、主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。
2、收好需带回家的物品。
3、不跟陌生人走。
4、愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。
离园——教师篇
1、稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。
2、检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家的物品。
3、严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。
4、提醒幼儿有礼貌地向老师和小朋友告别。
5、离园时间，要防止幼儿走失或被陌生人带走。
6、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生及次日各项活动的准备。关好水电门窗。
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