#亲子教育#
俗话说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫；没有教育不好的孩子，只有不会教孩子的父母”。
孩子的成长和父母的教育和引导不无关系，如果没有父母的正确引导，资质再好的孩子也将碌碌无为。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师：人之初，性本善，每一个孩子出生都宛如一张白纸一样，你在上面画什么就会留下什么样的痕迹。
父母的言传身教对孩子的智力发展，性格形成，习惯的养成，心态、能力、品德的培养等方面都起着重大的作用。
作为人父人母我们都知道孩子的第一句话是谁教的，我记得我家宝宝第一句话是“菜菜“，有一天吃午饭的时候，她想吃西兰花但是又不会说一直用手指，我们不知道她要什么，经过几次才知道她想吃菜，于是我告诉她说这是菜菜，然后她跟着就会说了，从此打开的语言功能。
言传身教教的是做人，培训班学的是技能。哪一种重要？如果只选一个，当然是“做人”更重要。家庭教育其实也很费脑筋，如果你想要做好的话。
有的父母陪伴孩子是能和孩子一起数蚂蚁的玩伴，是能解疑答惑的老师，还是知道孩子需要什么的细心观察员；
有的人陪孩子就只是“保姆”，只要管他吃喝，不出安全事故就好。
学前儿童对自身、对周围、对世界、对过去、对未来的看法就主要在平日里与父母（主要抚养者）的相处中得到塑造。
你有真正理解言传身教的含义吗？让孩子读书时自己也读，充其量就是个陪读。只要你不催，孩子就不会再读了，那怎么会更好的教育到孩子呢？甚至会因为你强制的“让“，让孩子反感，破坏亲子关系。
想一想为何你回到家瘫坐在沙发上刷视频的样子，你没有教，孩子却会，甚至葛优躺着看动画片，还得配着汽水和瓜子儿！
这才是所谓的言传身教，本身好像没教，可孩子就是会了。虽然这是一个不好的身教，但却是是教了。
美国的Hart和Raisly曾有一个“三千万语词鸿沟”的研究，表明专业家庭的父母（即文化程度较高，从事专业工作）比那些靠领取救济的家庭的父母，生生地多出接近3千万词汇的语言沟通。
这也就意味着这些专业家庭的孩子可能比另外的孩子多接触到3千万个词汇....
这些词汇会帮助塑造孩子的认知和对世界的理解。
孩子小时候，一定要尽量多地和他说话。美国一份研究表明，中产阶级的家庭与孩子交流时更多商量和开放词汇；而底层家庭更多命令口吻。
这可能表现出底层家庭需要更多服从、听话；而中产家庭需要孩子更多独立思考。所以，时间久了，前者的孩子更多“听话”与服从，后者可能更多创造性。
至于培训班之类的，如果家庭条件许可，当然可以“斥巨资”去报各种培训班。
但主要还是要从孩子的兴趣爱好实际出发，否则，不仅不会找到和发挥好孩子的“天分”，反而会让孩子在厌烦中失去学习方面的兴趣。
如果家庭条件一般，根本无须去攀比，尽力去培养、引导就行了，主要是为孩子的良好兴趣创造必要的条件，而不在于培训班的多少或高大上。
常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
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[本文作者]：猩球村张书记
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