感统，是每个孩子与生俱来的能力，是孩子一切学习能力的基础。
很多孩子小时候平衡感不好、运动能力差、肢体感觉差，就是感统失调的表现。家长却认为这些问题长大后就会好，所以并不重视，其实这都是家长的片面理解，是对孩子未来不负责的表现。
感统即感觉统合（sensory integration ），是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。感统能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉，它们在我们生活中无时无刻不在发挥着作用。
而“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。从本质上来说，感统训练不等于体育动作训练。感觉统合，强调感觉能不能有效统合，“统合”这两个字，可以理解成处理、分析、解释等等，它的重点是在于我们的大脑能不能处理好每一个感觉信息。所以感觉统合其实是一门关于大脑中枢神经系统的学问，而不是动作的学问。
听觉失调：语言处理能力差、跟他讲话需要重复好几遍，或者说一句话需要反应很长时间，跟读长句有困难等。
视觉失调：表现为阅读困难，丟字漏字，认字但无法理解，写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错字等。
触觉失调：触觉过分敏感或者钝感，不喜欢被触摸，孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或者情绪暴躁、害怕陌生环境。
前庭平衡功能失常：表现为好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定等。
本体感失调：坐在座位上喜欢扭来扭去、动作笨拙、自理活动差等。
感统失调是一种症状，可能是由于儿童患有心理行为方面的疾病所引起的，如多动注意缺陷障碍、孤独症谱系障碍、精神发育迟滞，常常会伴有感觉统合失调的症状。
因此儿童在学习生活中出现的很多问题，不能简单地用感统失调来解释。儿童是否需要做感统训练，应当到专业的机构进行评估。
- 感统训练的基础期：0-3岁
这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题。
- 感统训练的黄金期：3-6岁
这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础，再加上能够自我表达，独立意识强，所以可以进行的感统训练门类也会随之增加，训练的效果会特别明显。
- 感统训练的弥补期：6-9岁
6岁之前的孩子是松软的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不会因为你的揉捏而痛苦。但6岁之后，孩子的行为模式开始固化，如果此时没有足够的训练时间和训练强度，效果也会跟着大打折扣。
- 感统训练的末尾期：9-12岁
相比于上个阶段，这个年龄段的孩子，行为模式基本上已经固定下来了，感统训练的效果没有小龄儿童那么显著。
父母如果发现孩子感统失调了，一定要及早带孩子做感统训练，尤其是基础期和黄金期。
任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。现在熊猫堡有专业的感统训练课程，可以帮助孩子改善人际关系、学会表达情绪，树立自信心，以及培养积极的人生态度！
感统失调不重视会怎样？- 影响儿童注意力
众所周知，儿童的注意力很大程度影响了学习能力，成绩优异的孩子往往上课注意力非常集中，而且持续时间也很长。
如果孩子前庭觉失调，就容易出现注意力不集中，上课不专心，爱做小动作的情况，进而影响孩子的学习成绩。
- 影响儿童语言发展
语言的发展涉及到发音技巧，词汇认知和语言逻辑等，涉及到视听嗅味触等多个感知觉综合运用。
如果感统失调，尤其是前庭平衡功能失常，必然会出现语言困难，此外，发音过程涉及唇、舌、声带等多个口腔部位的活动，如果这些肌肉没有得到足够的训练，就会出现吐字不清、大舌头等语言障碍。
- 情绪控制能力弱
触觉的敏锐度会影响情绪的好坏。
触觉不佳的幼儿会出现粘人、爱哭、孤僻胆小、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人、害怕陌生环境等现象，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。
感统训练能给孩子带来什么？
第一，感觉统合训练有利于增强儿童的体质。第二，感觉统合训练可以发展儿童的智力。第三，感觉统合教育提高儿童注意力。第四，提高幼儿的语言能力。第五，培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。
孩子所有的一切都是由父母安排，父母的娇纵溺爱，导致孩子不愿去做事情，有些孩子甚至在家里对父母嚣张跋扈。这样的孩子往往脾气急躁，以自我为中心，做事没有规则意识，叛逆。
而感统训练的好处就在于，能给孩子创建一个基本的学习能力，让孩子从自身开始学会管理自己。
帮助孩子从小训练好感觉统合能力，是馈赠给孩子比物质更重要的礼物，也是为人父母最明智的选择。而这份礼物，足以让孩子受益一生。
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