每个人出生都将得到一份来自父母和长辈赠予的礼物——名字。
你的名字的寓意是什么？它有哪些故事呢？名字又是怎样影响了我们呢？
这一节课，让我们通过自己的名字来认识自我，了解名字对自我的影响，建立更好的自我认同感吧！
导入：姓名大数据
这节课先从两份数据说起，公安部户政管理研究中心发出了一份《 2021年姓名大数据分析报告 》，我们一起来看看这份报告中的三个表格：
表格一：2021年新生儿名字使用最多的50个字
表格二：2021年男性新生儿使用最多的10个名字
表格三：2021年女性新生儿使用最多的10个名字
提问：看了这三个表格，你有什么想法呢？
我们来看一个被置顶的网友评论：
（本阶段通过三个表格引入姓名这个话题，同时呈现一个有趣的网友评论活跃课堂气氛）。
课堂活动一：名字背后的故事
姓名三问：
你的名字背后有什么故事吗？
你的名字代表的寓意是什么？
你喜欢这个名字吗？你想过改名字吗？（本环节让学生讲述自己姓名背后的故事和寓意，对自己的名字有更加深入的了解。）
呈现研究结论
一个人的自我接纳可能是从喜欢自己的名字开始的。
课堂活动二：关于姓名的联想
活动要求：
1.写下自己的名字。
2.在上方的格子里写下看到你的名字你联想到哪些词语？
3.在下方的格子里为你的名字画一副画。
4.分享。
（本环节通过姓名联想和姓名绘画，为自己的姓名积极赋能。）
课堂活动三：名字对让他人的影响
1.在现实生活中你的名字给你带来哪些有趣的体验？
2. 听到你的名字，他人关于你的性别、性格的猜想：是一致或矛盾？
3.请谈一谈你对班级内某位同学名字的看法。（本环节从他人的角度来认识姓名带给人的影响。）
“心”知拓展：名字怎样影响我们的生活？
自证预言：
人会不自觉的按已知的预言来行事，最终令预言发生;也指对他人的期望会影响对方的行为，使得对方按照期望行事。
（自证预言循环圈）
他人通过对名字的知觉可以形成对名字主人的评价，这种评价经多次反馈后会内化到名字主人的认知系统中, 从而影响他的心理状态。
对此，你有什么感触吗？请和大家分享。
刻板印象：
主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。
生活中最常见的就是性别刻板印象，比如我们在教育孩子的时候，要求男孩的性格刚强，坚毅，女孩温柔，体贴等；男孩子只能玩飞机、小汽车等玩具，女孩子玩洋娃娃；男孩子可以爬高踩低，女生最好安静待着等等。
性别刻板印象会潜移默化的影响着人们对自己的判断，进而影他们的追求及对待事情的信心，从而影响他们的真实能力和表现。
而姓名刻板印象在生活中也是广泛存在的，比如听到或看到以下名字，你会产生什么印象呢？
我们应该如何避免自己对别人产生因性别、姓名而带来的刻板印象呢？
晕轮效应：
指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
我们通过一个视频来了解下：
有趣的心理现象：晕轮效应！_哔哩哔哩_bilibili
（本环节的“心知拓展”，补充了社会心理学关于姓名带给人的心理影响，增加了学生的心理学知识，也让学生更好地认识到姓名在社会生活中对个人的影响。）
教师寄语
姓名是我们每个人的第一张名片，虽然只是个文字符号，但它能给我们好的暗示导引，给我们增加能量，激励上进，使我们奋发图强，力争上游，为我们的人生赋能，希望你能书写更多关于自己名字的故事！
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