这个时代不但随时随地都充满竞争，而且还是一个知识大爆炸的时代。综观世界历史，我们不难发现：
仅仅在19世纪初，人类的知识还以每50年翻一番的速度增长。到了20世纪初，这一速度变成每10年翻一番！20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番！20世纪末，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多！
进入21世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过2000门。
落伍的算盘
我在学校时学的是会计统计专业，那时的会计还处于“算盘时代”。我们一入校，在开学典礼上校长就告诉我们必须掌握三“手”：打一手好算盘、写一手好文章、写一手好字。珠算老师更“狠”，要求我们每天必须保证两个小时的时间练习珠盘，如果考试达不到四级水平就不准毕业。结果整整四年下来，教室里每天都噼里啪拉地充溢着拨动算盘珠的清脆声音，很是有些“大珠小珠落玉盘”的美妙。我们也真的个个成了珠算高手，我个人还曾在全校的珠算比赛中拿过奖，连续通过珠算一级的考试，并常常自得于熟练的珠算技术而感觉良好。
参加工作后，这把小小的算盘也确实给我带来过荣誉和自豪，我曾经在单位上以1:4的比例，和同事们为单位核对账单而不落下风。然而，在还不到十年的时间里，会计已经进入“电算化时代”了，除了计算机就是计算器，已经难得在会计的办公桌上见到算盘了。我的那把小算盘也静静地躺在家里的抽屉里成了“文物”，成了我的一段学习时光的记忆痕迹，而我们过去所掌握的赖以生存的技能已经过时了。一想到此，就不禁有些后怕：如果我在后面的工作、生活过程中不能及时学习新的技能，还继续抱着那把小算盘不放的话，今天可能已经被社会所淘汰了。
身处这样一个时代，这决不是什么危言耸听，而是切切实实发生在我们身边的事情。一九八七年我还在学校求学时，学校的微机房就像“企业的仓库重地”一样，闲人免进，铺着地毯，装着空调，可那时候老师们的办公室里都还没有空调，我们进去时都必须换拖鞋或戴鞋套。那时候感觉学电脑神秘极了，这机器高档得不得了。可同现在的机器相比，那时候被学校和我们奉为珍宝的电脑真是原始得要命！现在的电脑升级换代速度快得有点令人“瞠目结舌”，并迅速普及开来，不仅在一般的办公场所司空见惯，而且已经“飞入寻常百姓家”了，还没上学的孩子们就有可能比我们电脑玩得“溜”。八十年代的时候要是说谁谁专业学的是计算机，那简直就是我们崇拜的“偶像”，再看看现在，步入职场，能够操作电脑进行日常的办公已经成了最基本的要求，电脑只不过是我们日常办公的一个普通工具而已。
“不是我不明白，这世界变化快。”
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