一．注音组词妒：（ ）（ ）（ ），下面我们就来说一说关于课文草船借箭预习资料?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
课文草船借箭预习资料
一．注音组词
妒：（ ）（ ）（ ）
忌：（ ）（ ）（ ）
曹：（ ）（ ）（ ）
督：（ ）（ ）（ ）
委：（ ）（ ）（ ）
惩：（ ）（ ）（ ）
鲁：（ ）（ ）（ ）
遮：（ ）（ ）（ ）
私：（ ）（ ）（ ）
寨：（ ）（ ）（ ）
擂：（ ）（ ）（ ）
呐：（ ）（ ）（ ）
插：（ ）（ ）（ ）
二、找出下列生字的形近字，并组词：
妒——（ ） （ ） 委——（ ） （ ）
惩——（ ） （ ） 私——（ ） （ ）
寨——（ ） （ ） 呐——（ ） （ ）
三、多音字注音：
音调（ ） 调（ ） 节
擂（ ） 鼓 擂（ ） 台
三，找出近义词：
（ ）
推却——（ ） 委托——（ ）
预计——（ ） 紧急——（ ）
惩罚——（ ） 吩咐——（ ）
迟延——（ ） 疑惑——（ ）
四、找出反义词：
推却——（ ） 惩罚——（ ）
齐全——（ ） 秘密——（ ）
五、解释词语：
【推却】
【迟延】
【翎毛】
【调度】
【支援】
【弓弩手】
【军令状】
【神机妙算】
六、词语扩展：
写出6个出自《三国演义》的成语：
（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）
七、出自《三国演义》的歇后语：
曹操下江南——（ ）
曹操吃鸡肋——（ ）
诸葛亮征孟获——（ ）
诸葛亮借箭——（ ）
诸葛亮用兵——（ ）
诸葛亮隆中对策——（ ）
诸葛亮吊孝——（ ）
刘备的江山——（ ）
关云长刮骨下棋——（ ）
关云长走麦城——（ ）
关公进曹营——（ ）
张飞使计谋———（ ）
张飞吃豆芽——（ ）
张飞穿针——（ ）
张飞穿针——（ ）
周瑜打黄盖——（ ）
周瑜打黄盖——（ ）
诸葛亮三气周瑜——（ ）
诸葛亮挥泪斩马谡——（ ）
草船借箭——（ ）
草船借箭——（ ）
草船借箭——（ ）
八、课文背景：
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《______________》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在__________年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写______由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向_________“借箭”，挫败了________的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。故事以“_________”为主线，按___________顺序进行叙述。先写了草船借箭的__________；接着写了诸葛亮做草船借箭的__________；然后重点写了草船借箭的__________；最后写了事情的__________。
《三国演义》作者是明朝的_________。与《____________》《__________》《______________》齐名。
九、课文内容：
1、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
答：起因：___________________________________________________________
经过：______________________________________________________________
结果：______________________________________________________________主要内容：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、课文的主要人物有谁？
3、文章结构梳理。
段落大意：
第一部分（1~2）：_____________________________________________________
第二部分（3~ 9）：_____________________________________________________
第三部分（10）：_____________________________________________________
4、重点问题：
（1）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。周瑜为什么嫉妒诸葛亮？“周瑜对诸葛亮心怀妒忌。”这句话在文中起到了什么作用？
(2)周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？
(3)诸葛亮明明至少周瑜设计了圈套要害他，为什么还答应造箭？
(4) 诸葛亮草船借箭，做了哪些工作？
（5）借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
①_______________________________________________
②__________________________________________________
③_______________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
（6）课文重的人物各有怎样的特点？
（7）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。为什么周瑜嫉妒诸葛亮？本句话在文中有什么作用？
（8）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”
周瑜为什么这样问诸葛亮？诸葛亮的回答体现了人物怎样的特点？
（9）鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
（10）读下面的句子， 体会人物的特点。
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
读了本句话，你有怎样的体会？
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
读了本句话，你有怎样的体会？
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
本段话是什么描写？诸葛亮在笑什么？体现了诸葛亮的什么特点？
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。读了本句话，你有怎样的体会？
（11）读了这个故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？
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