翻花绳是一种民间传统游戏，它是一种运用绷、套、勾、挑等技巧，将手中的线变幻出各种图形的游戏形式。通过游戏能促进幼儿空间知觉能力和手眼协调能力的发展，能增进同伴间的交流分享，并在游戏过程中展开想象的翅膀，创造出各种翻线新花样，体验创新的乐趣。
在科技飞速发展的现代社会，我们的传统游戏已逐渐被各种电子产品取代，为了更好的传承和创新民间游戏，让孩子减少对电子产品的依赖，锻炼他们的手指的灵活性，发展动手能力，培养观察力和注意力，中班小朋友开展了学习翻花绳的活动。
在活动开展前，我们给家长们发了一份关于“翻花绳”的问卷调查，勾起了大家对儿时玩乐的美好回忆，有的还记得小时候玩翻花绳的儿歌。
睿睿妈妈这个儿歌
读起来朗朗上口，
“翻呀翻呀翻花绳，
乐呀乐呀笑出了声。”
六六妈妈回忆的
翻花绳的儿歌也很有趣。
“线啊线，一条线，
跟着风筝飞上天。”
一朵妈妈记得儿歌很长，
光听就很有意思
一看小时候就是翻花绳高手！
“翻，翻，翻绳儿，
翻得花样真逗人，
你翻一个大鸡爪，
我翻面条一根根。
先翻一张小鱼网，
再翻一个洗澡盆。
翻呀翻，翻绳儿，
赛赛宝宝的巧手儿。”
可爱得暖暖妈将调查问卷装饰的
漂漂亮亮的，
还手绘了翻绳示意图。
但大部分孩子对于“翻花绳”这一游戏是十分陌生的，以前并未和家长一起玩过。这是他们的第一次翻花绳，在家里玩得很嗨！
在问卷的最后，我们请家长和小朋友一起收集各种各样的线，方便以后翻绳活动的开展。
认识各种各样的线
在“认识各种各样的线”这一活动中，孩子们向我们展示了他们找到的可以用来翻花的线，有毛线、松紧带、鞋带、呢绒绳、彩带、绸带等；而且有的孩子还迫不及待的向我们展示了他刚跟家长学得花样。一边玩一边记录哪些线好用，哪些线不是很适合玩翻花绳。
在自由活动中，我们将孩子们带来的绳标上数字，用标记的线进行翻绳尝试，兴致勃勃的用每一条绳子翻一翻、想一想、记一记，从操作中感受哪一种线适合进行花样翻绳。让孩子们在实践中寻找答案、获得直接经验。小朋友们自发的结合成小组，你来翻，我来记。好聪明啊
选出了适合用来翻花的线，我们正式开始花样学习，从基本结构、五角星、降落伞等简单的花样开始，我们通过集体教学，老师示范，让幼儿观察学习，但由于花绳和手指离幼儿视线远，并不是每个幼儿都能看清楚，而且幼儿动手能力和观察能力有差距，一堂课下来，只有几名幼儿能学会。而且在活动中我们发现：会翻的幼儿兴趣盎然，不会的幼儿会很快失去兴趣。
经过思考，我们觉得翻花绳需要近距离的观察和手把手的指导，光靠集体教学是难以达到教学效果的。于是，利用早晨饭后的时间教个别幼儿，幼儿近距离看得清楚，学的就快了。然后，这些学会的小朋友去当小老师，这样一来，学会的幼儿越来越多了。而且，他们发现，翻绳的时候手指一定要打直，手指弯曲的话，绳很容易掉。
为了培养幼儿对翻花绳持久的兴趣和细致的观察力，我们通过集体教学引导幼儿学看图示，仔细观察每一步骤变化的是哪一根花绳，尝试看图示翻花绳，并且设立“看图学花样”将翻花绳图示贴在主题墙中，让幼儿自主学习。现在，部分幼儿学会了看图示翻花绳，并在小朋友间互相交流。
翻绳小技巧
经过近一个月的学习，孩子们已经对翻花绳产生了浓厚的兴趣，现在我们的孩子进入教室，都习惯性的坐在位子上安静的练习翻绳，或是和同伴学习翻新花样，或是和同伴一起练习双人合作翻绳。接下来，我们将继续深入探讨翻花绳的创新玩法，引导幼儿利用身边的材料进行花样创作，在绳子与材料的互动中建构经验，激发幼儿继续探索的欲望，体验操作的乐趣。
爸爸妈妈们，
放下手中的手机，
和孩子一起找一根绳子来玩翻花绳的游戏吧！
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