在暑假快要结束的时候，喜欢甄子丹的影迷们终于看到一部侠义恩仇的功夫片，不过这次甄子丹把侠义的江湖带到了教育界。
电影中甄子丹饰演陈侠，一位初出茅庐的教师，他的学生全是品学皆劣的边缘青年，陈侠运用非常教学的手法，从家访、投其所好、甚至修补各人的家庭关系，化解每位学生的问题，最终把全班学生收服!一切向好之际，陈侠遇到黑道人物鹰哥，为了学生，陈侠跟鹰哥展开一场守护学生前途的终极大战!
《大师兄》虽然豆瓣影评不是很高，但是从教育的角度出发，里面有些看点还是值得品味。
教育需要理想
教育需要理想，而理想往往是超越现实的。若教育从理想的远方慢慢蜕变到现实的苟且，如同将一杯千年参茶，换成了一碗泡面，能解饥渴，却失去了教育的营养。
教育需要信念，当“人人可教，皆可成才”的校训仅是学校的一种“文化装修”，那这样的学校、这样的校长就如同江湖中的岳不群，道貌岸然的背后，其实是对教育的背叛。
教育的窘境，往往表现于现实中钞票的厚度，但造成教育窘境的真正原因，却是教育者理想与信念的沦丧。所以即便教育现实很骨感，但教育者心中的理想信念需要保持丰满！
教育目的其实很简单
教育的目的其实很简单，如同陈侠在影片中所说的：我们办教育的，不是教学生怎么考试，是要启发学生让他们选自己的路。
而陈侠在教室鼓励学生的一席话更有深度：你越有知识，你就越有判断能力。
具备分析判断能力，用在考试上，就是好成绩；用在为人处世上，就是生活智慧；用在人生价值上，就是生命哲学。如果一个人具备这样的判断能力，就自然学会对自己负责，那学习的动力，人生的努力，所有的能量来源都将来自于自己，如同一个江湖中的大侠，学什么招式不重要，最关键的是可以随时让自己的小宇宙爆发！所以教育的目的其实真的很简单，但往往越简单的目的，好多人却看不懂。
要尊重他们想成为的样子
作为老师，教育的重点不是把自己的学生加工成自己想要的样子，而是引导和帮助他们如何成为他们想成为的样子。所以以前都把老师称为人类灵魂的工程师。其实“问题”学生都是有想法的学生，尊重每个学生，合理的引导和帮助他们，让所谓的“问题”成为他们成长过程中的历练，则所有的“问题”都不是问题，都是一个教育者因材施教的契入点。教育的成功往往都源于对被教育者的尊重，因为尊重是打开他们内心的一把钥匙。
失败往往源于放弃
当教育的风气是拿高分、考名校，而学校的教育也茫然于这样的风气时，教育就成为分数的奴隶。教育被分数绑架，而不能取得高分的学生，其实好多已经被自己的老师“撕票”！陈侠在电影中的一句话，道尽了现在教育制度的悲惨：如果全香港只有百分之二十的可以考入大学，那其余的百分之八十该怎么办呢？放弃他们？
其实一个被教育者的堕落，往往源于教育者的放弃。对于一个成长中的学生而言，充满了对未知的好奇和渴望尝试的冲动。若能得到教育者的引导和帮助，对于他们意味着充满憧憬光明，若是得到的是教育者的漠然与无视，可能熄灭的是他们心中照亮前程的心灯。
教育不要玩太多花样
教育有时候需要循规蹈矩，中国几千年的教育经验和成果，需要先好好继承，而不是以“开拓创新”的名义无视。影片中陈侠的家访，可以说是教育中最老套的一种方法了。现在的通讯科技的发展，手机、微信等的普及，也许每个老师都有家长微信群和QQ群，但是这些新的沟通方法和手段无法替代家访面对面的沟通与交流。繁忙的教育工作节奏，教育者往往更需要静下心来去学生家中走一走，看一看，不然的话，教育者也许还真不知道该从哪里忙，该怎么忙。所以教育有一种“白内障”，是因为忙，所以盲。
教育是一壶老酒，越久越香
教育是一种理念，不抛弃、不放弃，时间往往是最好的证明。电影中陈侠的校长从来没有因为他年轻时的种种劣迹，而放弃对他的引导。而陈侠的思维转变又恰恰源于校长对他教育的不舍。
经历了生死，思考了人生，成熟后的陈侠最终选择进入教育界。经过生死历练和人生思考后的坚定，不是一般的教育者所具备的，用生命冶炼出来的教育情怀，在不乏刚毅的纯粹中，还有那份无畏的坦然。能文能武的陈侠，对于学生教育那是相当用心，然而对于那些胡搅蛮缠的搅局者，教育先放一边，先用拳头教训一番，这也许是电影想塑造理想中文武双全的教育者的侠骨吧！
不管怎样，愿更多的教育者拥有陈侠般的侠骨柔情！
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