扎实语文知识，提高语文成绩，提升语文素养，下面我们就来说一说关于1-6年级语文下册知识与能力训练?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
1-6年级语文下册知识与能力训练
扎实语文知识，提高语文成绩，提升语文素养！
笔者将按照小学语文的教材顺序，逐篇更新，助力孩子的语文学习，持续更新中，请继续关注。
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一、体会中心问题1：发现前三小节有什么共同特点？
参考答案：第一句讲孩子被打扰后不开心，第二句是孩子的希望，第三句是转念之后的喜悦。
每一小节都是有开心到不开心，再到开心。
也可以把心情概括为：快乐——沮丧——期待。
问题2：遇到不开心的事，“我”为什么总是能让自己开心起来？
参考答案：
因为“我”积极乐观，想到生活中的事情丰富多彩，但各有各的乐趣和好处，终止一件事，我们还能在下一件事中获得快乐。
问题3：读了这首小诗，你们懂得了什么？
参考答案：
遇事要学会换个角度思考。
我们要积极乐观。
我们要有积极向上的心态。
我懂得了遇事要学会换个角度思考，要像文中的“我”那样保持积极、乐观、向上的心态。
二、仿写表达：仿写范例：
（ ），正（ ），
就听大人叫道：“（ ）”
唉，要是（ ） 就好了。
不过， （ ），
倒也是 （ ） ！
1、想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
参考答案：
我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读文章、背古诗，我很不愿意，可一想到只有天天坚持早读，才能在知识竞赛中取得好成绩，就又高兴地起床了。
傍晚，我正津津有味地看着喜欢的动画片，就听见妈妈叫我：“快去读书！”唉，我多想再看一会啊。不过，书里也有很多有趣的故事。
星期天和朋友出去玩，玩得正开心时不小心摔了一跤，把衣服弄破了。不过，身体没受伤，还是很幸运的。
有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。
2、将你的事例写成儿歌的方式。
傍晚，正和小伙伴打篮球，
就听大人叫道：“快回家吃饭吧！”
唉，要是时间过得慢一点就好了
不过，吃妈妈做的饭，
倒也是一件很幸福温暖的事情啊！
我正和小朋友一起玩游戏，妈妈叫我回家
吃饭，我很不高兴。回家后发现妈妈做了我最爱
吃的排骨，我开心地笑了。
周末在网上玩游戏的时候，
妈妈就来叫：“快去写作业！”
我好想再多玩一会啊！
不过，写完作业，
就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。
正和小伙伴玩的尽兴的时候，
妈妈又来叫“赶快回家吃饭！”
要是人不用吃饭就好了
不过，吃过饭，
就可以去公园，多么快乐。
在公园的草地上正玩的起劲，
身后却传来护林员的呵斥声。
要是没有护林员就好了
不过，有了护林员，
公园才会这么整洁。
别的孩子也是这样吗？
也像我一样这样想吗？
三、课文相关知识扩展训练1、各式词语扩展：
表示ABAC的词语）
各种各样 自由自在
多才多艺 十全十美
一心一意 人山人海
百发百中 人来人往
2、造句练习：
用“要是……就……”说句子。
要是明天不下雨，我们全家就去郊游。
要是我认真学习，成绩就不会下降了。
用“……却……”说句子。
.正和弟弟看电视，屋里却传来妈妈让我们写作业的声音。
天上虽然下着雨，同学们却一个也没迟到。
3、选择恰当的语气词填空。
吗 呢 啊
（1）我好想再玩一会儿（啊）！
（2）你的作业做完了（ 吗）？
（3）你为什么不去睡觉（呢）？
4、有关转化角度看问题的名句
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——【宋】苏轼
换个角度看问题，生命会展现出另一种美。
——【法】罗丹
5、作者作品扩展
全都喜欢
——金子美玲
我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦。
我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
我和小鸟和铃铛
(日)金子美玲
我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃身体，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我，
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
春天的早晨
金子美铃
雀儿喳喳叫，
天气这么好。
呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
双眼皮想要睁开，
下眼皮却不愿醒来，
呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
感谢您读完我的文章，请和孩子一起学习文中的每个知识点，相信孩子的语文一定会持续进步。如果喜欢请点赞关注吧！
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