单元教学目标 :1.感受课文中丰富多彩的景物之美,激发对大自然、对人生的热爱,下面我们就来说一说关于语文七年级上册第一单元过关卷?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

语文七年级上册第一单元过关卷(统编初中语文七年级上册第一单元阅读教学整体设计)

语文七年级上册第一单元过关卷

单元教学目标 :

1.感受课文中丰富多彩的景物之美,激发对大自然、对人生的热爱。

2.掌握朗读的要领,重点学习重音和停连,通过朗读深入体会诗文的思想感情。

3.揣摩课文语言,提高鉴赏能力,初步体会文学语言的表达方式。

课时教学设计

第一课时

第一步,主要任务: 通读第1一4课,熟识单元内容。(30分钟)

第二步,复述内容:

1.四人小组内依次复述四篇课文的主要内容和特点。

2.指定四人小组集体讲述四篇课文的主要内容和主要特点。(15分钟)

《春》教学设计

学习重点 :

1.朗读课文,把握重音和停连。

2.激发联想和想象,体会课文优美的情境。

3.深入学习比喻修辞手法。

学习过程

第二课时

重点:朗读课文,把握重音和停连,学习比喻修辞手法。

一、学生自由诵读课文。(7分钟)

二、小组集体研读课文,重点把握重音和停连。(10分钟)

三、小组集体朗读展示,共议重音和停连。(13分钟)

四、学生独立寻找文中比喻句,并作点评。(5分钟)

五、集中展示自学成果,共议比喻修辞手法的运用。(7分钟)

六、自主小结。指名学生汇报本节课学习成果。(3分钟)

第三课时

学习重点 :学习联想和想象,体会优美情境。

一、再读课文,熟识主要内容。(5分钟)

二、自读课文,引导学习想象和联想。(15分钟)

1.自读,分别从文中找一处想象句和联想句,并作点评。

2.交流,四人小组每人轮流主讲自己的分析。

三、品读课文,点评优美句子。(15分钟)

1.自学,从课文中任选一幅图,并进行点评。

2.交流,四人小组每人轮流主讲自己的点评(1-2句)

四、分小组集体展示本组学习成果(10分钟)

《济南的冬天》教学设计

学习重点:

1.继续训练朗读,复习重音和停连的要领。

2.抓住景物特点,体会景物描写中融入的作者的感情。

3.学习比拟的修辞手法。

第四课时

学习重点: 体会景物描写的句子。

一、熟读课文,重点复习重音和停连的要领。(10分钟)

二、赏读景物描写,体会其作用。(20分钟)

1.自读,任选一段精读,并作点评。

2.交流,四人小组共享学习成果。

3.展示,四人小组上台轮流汇报学习成果。

三、学习比拟手法,复习比喻手法。(10分钟)

1.自主精读2一3处比拟句,并点评。

2.班级集中汇报个人自学成果。

四、自主小结本节课学习成果。(5分钟)

第五课时

学习重点:精读第7自然段,并赛背。

一、再读课文,谈读后感受。(10分钟)

二、精读课文,围绕《春》和本课的学习重点设计3-5个问题,并作答。(25分钟)

1.精读第7自然段,设计问题并作答。

2.四人小组内交流自学成果。

3.四人小组集中展示交流学习成果。

三、复习梳理,进行比喻和比拟修辞手法练习。(10分钟)

第六课时

巜雨的四季》教学设计

学习重点:

1.通读课文,复习重音和停连的要领。

2.赏读课文,体会想象和联想的妙用。

一、熟读课文,说说其主要特点。(10分钟)

二、复读课文,学习朗读。(15分钟)

三、自读课文,点评想象和联想句。(10分钟)

四、展示交流,指名汇报本节课学习成果。(10分钟)

《古代诗歌四首》教学设计

学习重点:

1.诵读课文,展开想象感受意境。

2.体会诗歌情境交融的特点。

3.背诵课文。

第七课时

学习重点:诵读课文,读出意境。

一、自由诵读课文,并点评。(25分钟)

二、指名上台交流学习成果。(20分钟)

第八课时

学习重点:群读课文,体会情境交融的特点。

一、自读课文,提炼四首诗所描写的景物。(10分钟)

二、点评景物描写句,体会情境交融的写法。(15分钟)

三、四人小组轮流汇报学习成果。(10分钟)

四、赛背课文。(10分钟)

第九至十二课时(略)

1.单元阅读内容整理

2.单元作文指导训练

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