青岛版五年级数学下第七单元（教案备课青岛版小学数学五年级下册第七单元我学会了吗）

课题： 我学会了吗？

课型

复习

教学目标： 知识与能力：进一步理解和掌握长方体、正方体的表面积和体积计算方法，会计算长方体和正方体的表面积和体积。

过程与方法：学会根据数学知识之间的内在联系整理有关长方体、正方体知识，发展空间观念，提高想象。推理能力。

情感、态度与价值观：能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。

教学重、难点： 重点：会计算长方体和正方体的表面积和体积。

难点：学会根据数学知识之间的内在联系整理有关长方体、正方体知识，发展空间观念，提高想象。

课前准备： 多媒体课件

课时安排： 1课时

教学过程 ：教师和学生活动

（一）新课导入：奥运知识，激发兴趣。

2. 用棱长是1厘米的正方体木块，拼成一个较大的正方体，至少需要( ) 块。

A．4 B．6 C．8 D．9

3. 从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如下图) ，它的表面积( ) 。

A．和原来同样大 B．比原来小

C．比原来大 D．无法判断

（三）实际应用

1.给一个棱长是1.2米的正方体铁箱油漆一遍，（内外两面）油漆部分面积是多少平方米？

2.有一个装饼干的正方形铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是30厘米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？

3.一个教室长8米，宽5米，高4米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，除去门窗面积21.5平方米，粉刷面积是多少平方米？如果每平方米用油漆0.25千克，共要用油漆多少千克？

4.有一个完全封闭的容器，里面的长是20厘米，宽是16厘米，高是10厘米，平放时里面装了7厘米深的水。如果把这个容器竖起来放，水的高度是多少？

平放 竖放

设计意图：设计有层次的练习，给学生提供了足够的时间和思考的空间， 激发了学生学习数学的兴趣，体现了学习数学的价值。教师在练习过程汇中要多引导学生进行自我反思，有利于学生自主学习、自我肯定，增强学生的独立意识，让学生真正成为解决问题的主角。

（四）课堂小结

回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。

先进行小组交流，再进行集体交流。

师谈话：看来通过本单元的学习，同学们都有了不少的收获，老师真为你们感到高兴，相信你们在今后学习中一定会拥有更多的收获！

七、教学反思：

二次备课

作业设计：

板书设计：

教学反思：