长江后浪推前浪,青出于蓝胜于蓝

——记永和希望小学第二届“青蓝工程”阶段性验收拟课活动

向阳而行,不负春光。

3月5日,永和希望小学全体领导、业务组长和参与“青蓝工程”的教师们齐聚和雅厅,开展第二届“青蓝工程”阶段性验收活动。

  本次活动由13位青年教师通过模拟课堂的形式展示自己的教学理念、教学方法及个人教学基本功,汇报入职半年来在师傅的帮带下取得的进步。

  活动由吴雪峰主任主持。

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(1)

语文组新人拟课

郭宇老师作课《少年闰土》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(2)

马静怡老师的《青蛙写诗》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(3)

赵艺坪老师拟《雪地里的小画家》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(4)

杨晓丽老师拟课《圆明园的毁灭》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(5)

王玉慧老师作课《ai ei ui》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(6)

申超宁老师和王朝霞老师作课文言文《王戎不取道旁李》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(7)

数学组新人拟课

段春晓老师作课二年级数学《认识时间》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(8)

张静珂老师作课五年级数学《可能性》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(9)

李煜老师作课一年级数学《9加几》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(10)

高贤老师作课一年级数学《认识钟表》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(11)

牛梦玉老师做课一年级数学《解决问题》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(12)

英语组新人拟课

李柯莹老师作课四年级英语《Dinner's ready》

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(13)

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(14)

点评研讨

  郭晓云组长就语文拟课的新老师们做出点评:新老师们的拟课让我们切实感受到“长江后浪推前浪”、“世上新人赶旧人”的紧迫感,学海无涯,学无止境。新教师们稳健的教态教风,营造的轻松愉悦的学习氛围值得肯定。

不足之处:拟课环节中让学生诵读不够,并且诵读方式不够多样化,尤其文言文,更要多读、有节奏地读。

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(15)

  陈小青组长对数学拟课老师们做出点评:赞扬了新老师们激趣导入环节,肯定他们凸显了数学知识来源于生活,服务于生活的学科特性,增强了学生对学习数学重要意义的认知和兴趣,从而主动探究数学问题。

建议:“教之道在于度,学之道在于悟”,数学学习作为一种有明确目的性的认知活动,要求教师要在追求课堂的有效性上下功夫。

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(16)

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(17)

  吴主任充分肯定了13位青年教师的成长与进步,他欣喜“青蓝工程”效果已显,硕果初成。

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(18)

  吴主任从以下十个方面对老师们拟课做总结和方向指导:1、语言要简练、紧凑、有力。2、目标呈现要明确。3、课堂结构要完整。4、教法应丰富、恰当。5、板书要准确、美观。6、教具事先准备好,熟练使用。7、课件整齐美观实用,字体大小清楚合适。8、课堂评价语要有指向性和针对性,符合学生年龄特点,忌单一。9、蜻蜓点水露才艺,扬长避短。10、自信不可缺,主角光芒尽显。

  “青蓝工程”互相学习的不仅是授课技艺,更有管理方法。青蓝相续,久久为功!

作者:永和杏坛人

编辑:

自古青年出少年长江后浪推前浪(长江后浪推前浪)(19)

,