好奇世界动画课堂动画课程
回忆起小时候，我自己画画时就特爱创作。在我的认知里星星不一定四八个角，花不一定都是红色。也许是儿时自由自在的绘画经历，才有了今天满脑子天马行空想法的我。
我认为，绘画的美是多种多样的。抽象派、印象派很多现实生活中不合理的东西，在绘画里都能被一一实现。
关于艺术启蒙、绘画启蒙很多家长都不知从何下手，今天安利这套动画课程《秒懂世界名画》由好奇世界动画课堂团队研发制作。包括12幅世界名画 11位艺术大师 10大绘画流派。
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我最喜欢的是《最后的晚餐》这幅画，它现收藏于意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。画面以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的神态，手势，眼神和行为都刻画得精细入微，无论是主题还是构图都有着极高的艺术价值。
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作者是达芬奇，他应该洲最早的剧本杀作者了吧。因为它的这幅面时刻考验着大家的推理能力。来~分析分析这幅画里哪个是“凶手”吧！
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剧情加载：
耶稣最后一次到耶路撒冷去过逾越节，犹太教祭司长设计在夜间逮捕他，但苦于无人带路。这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司长告密说：“我把他交给你们，你们愿意给我多少钱？”
于是犹太教祭司长就给了犹大30块钱，犹大跟祭司长约好：他亲吻的那个人就是耶稣。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”
已知线索：
1.背叛者犹大在耶稣的右手边；
2.犹大因为30块钱背叛了自己的信仰；
3.耶稣已经得知背叛者是谁；
人物分析：
以中心耶稣为分界线，从画的左边开始。
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仔细观察1号嫌疑人表情有些震惊，他双手撑着桌子，身体前倾，脖子僵直，好像在仔细的听着耶稣在讲什么。
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2号嫌疑人表情有些茫然，把两只手分别搭在其他人的身上，好像在说：“到底怎么回事？”
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3号嫌疑人举起双手在胸前，像是我们在被误会时下意识做出的动作，在说“不是我，不是我”。
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4号嫌疑人再跟6号谈话，他的表情有些愤怒，一只手搭在6号身上，一只手拿着一把匕首。
这里有些让人怀疑，这把匕首是干什么的呢？难道是打算被耶稣发现后欲图不轨的？
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再来看5号嫌疑人，5号左手向前好像想抓着什么东西，另一只手捏紧着一个袋子式样的东西，身体的姿势有些扭曲，看起来不太舒服。
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6号双手紧握，表情看起来有些悲伤不安，他的头偏向4号。
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看到这相信很多人已经猜出来了，5号就是背叛了耶稣的叛徒犹大，他的手里握着的钱袋和扭曲紧张的肢体暴露了他。
当然，这些名画所带给我们的意义也远非这些，从小我们的美术课本上都会有名画欣赏这一环节，因为名画赏析对孩子的智力、想象力、感知、审美，艺术启蒙等等都有着至关重要的作用。
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《日出·印象》 法国 莫奈
孩子在6岁前，对事物的思考主要以右脑为主，而人的创新思维和艺术才能都集中在右脑，名画的鉴赏可以刺激右脑更好的开发。
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《睡莲》 莫奈
家长在孩子鉴赏名画时候鼓励引导他根据所欣赏的作品加以想象即可，尽可能地让他有自己的独到见解和感受，不必用对错来束缚孩子对画的理解和想象。
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《花园里的女人们》 莫奈
这套课程以孩子感兴趣的视角和话题导入，深入浅出的故事串联，轻松又有趣，通俗易懂，在孩子眼里，世界名画也没有这么遥不可及。
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多变的画面 风趣幽默的语言=生动有趣的名画课程。
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艺术品 艺术家 艺术故事完美结合，让孩子了解时代背景带给大师们的影响。通过对名画作品的欣赏，启发孩子对绘画的兴趣.
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