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金肖和土肖有哪几种(3张图教你看懂肖)(1)

这一讲,与大家分享的是小学四五六年级学生容易混淆的15个形近字,让孩子能正确区分带“肖”字的这15个形近字。

一、题目

这两天学习六语第1课《草原》,其中有一个生字:稍。学完之后,我出示一道题:巩固这个字的字串(即形近字)。

请看题目:

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这15个字是形近字,其中有些还是同音字,往往有学生写错。记得有一次考这道题,许多学生把“硝烟”与“销售”两个填错。

二、考点

这道题考查的是区分带“肖”字的15个形近字,其实考查的就是学生能否通过字义来区分形近字

这道题看似简单,其实是特别容易出错的。这道题,每次做全对的同学没几个。要15个全填对,是有一定难度的。

当然,考试时,不可能15个一起考,常考的就是容易出错的几个。这道题从一个侧面,也反映了学生的识字能力是否强悍。

为了孩子更好地掌握通过字义来辨字,我把这15个形近字按音节的特点分为三组来讲。

三、辨析

学生填完较对后,让学生进行比较所填这15个字,并思考:如何区分这15个字?

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学生纷纷说出自己的方法,都是通过比较部首来区分。

我在学生回答的基础上再追问:为什么这个字要用这个部首?例如,“稍”字为什么是“禾字旁”?很多学生说不所以然。

于是,我结合每个字的部首,与学生具体讲讲字义,让他们清晰地明白部首与字义的关系,从而正确区分这15个字。

(1)理解“肖”的意思,至关重要。

“肖”字的本义为"变细变小"。

(2)第一组:稍、梢、捎、艄、哨

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这一组前4个的同音字,我们一一来详细理解字义。

★稍:“禾”和“肖”联合起来表示“禾变小变细”。

稍:本义是“禾末”,所以带“禾字旁”。

★梢:“木 ”和“肖”联合起来表示“木变小变细”。

梢:本义是“树木末端”,所以带“木字旁”。

★艄:“舟”和“肖”联合起来表示“船变小变细”。

艄:本义是“船尾”,与“船”即“舟”有关,所以带“舟字旁”。

艄公:操舵驾驶船的人,就是以撑船为业的人。

★捎:本义是“择”,引申义是“顺便给别人带东西”。与手有关的一个动作,所以带“提手旁”。

★哨:本义:巡逻,警戒防守的岗位,组词:哨兵、放哨

引申义是"用口吹出的高尖音"。组词:口哨儿。

引申义是"能吹响发出尖锐声音的器物"。如:哨子。

后两个引申义都与“口”有关,所以带“口字旁”。

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(3)第二组:削、逍、霄、宵、消、销、硝

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:“ 肖”和“刂”联合起来表示“用刀把东西变小变细”。

削:本义用刀切去或割去,所以带立刀旁。

★逍:“辵(chuò)”和“肖”联合起来表示“移动的身影变细变小"。“辵"是走走停停的意思。

逍:本义:逐渐远去,所以带走之儿“辶”。

补充一下:辶是一个汉字偏旁,读为chuò,俗称"走之底",简称"走之儿",实际上并非出自"走"或"之",而是源于"辵"(chuò)。“辵"是走走停停的意思

★霄:“雨”和“肖”联合起来表示“雨滴变小变细”。

霄:本义为“雨云”。引申为天空。所以带“雨字头”。

★宵:“宀”指“家”、“宅屋”。“宀zhi”与“肖”联合起来表示“一家人说话声变小变细了(休息了)”。

宵:本义:夜晚,所以是宝盖头。

元宵:上元节(正月十五)的晚上。

★消: “”和“肖”联合起来表示“河变小变细”。

消:本义是名词,枯水期中大河变成的小河,所以带三点水“氵”。

★销:“”和“肖”联合起来表示“金属变小变细”。

销:本义是固体金属块完全熔化,所以带金字旁。

引申为出卖货物,如销售。

★硝:“石”和“肖”联合起来表示“一种矿石经过化学作用后变小变细”。

硝:本义是“火药的原料矿石”,所以是石字旁。

硝烟:硝石的颗粒经过燃烧可以从雨滴大小变成雾状。

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(4)第三组:俏、峭、悄

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★俏:“人”和“肖”联合起来表示“人长得娇巧好看”。

俏:本义相貌美好,所以是人字旁。

★峭:“山”和“肖”联合起来表示“山变小变细”。

峭:本义是“山又高又陡”,所以是山字旁。

★悄:"心"与"肖"联合起来表示"心跳声变小变细"

悄:本义是“心里边安静下来”,所以带竖心旁。

引申义:1.轻声、低声。2.寂静无声

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四、小结

通过部首,理解字义,来辨析形近字,是识字的一种好方法,也是学生识字能力强的一种体现。

从低年级开始,教学识字时,就要教学生理解部首的意思,大部分部首都与字义有关,很多部首就是形声字的形旁。

在我们的汉字中,形声字占比最多。通过这种量的积累,很多孩子看到一个汉字,就会直接条件反射:通过部首来理解字义,大大提高识字效率。

另外,学习汉字,需要具体语境,词语也是语境,所以组词是一种理解字义、运用汉字的好方式,会组词了,知道这个词语的大概意思,再引导孩子理解字形与字义的联系,让孩子更深刻地掌握这个字,比过后写上十几遍效果还好。

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最重要的是,在这个过程,渗透了很多有关汉字的知识,让孩子感受汉字的博大精深,喜欢上汉字,激发孩子学习汉字的热情,激发为汉字而自豪的情感。

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