看到前天写的文字有人阅读，有人评论，给了我很大的鼓舞就像有人问我:“你写东西的目标是什么?”我回答:“没有目标，就是觉得这些年一直在写日志，都是写给自己看，现在突然想写给别人看，想温暖更多的人，同时也警醒更多的人”，下面我们就来说一说关于教师误人子弟?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
教师误人子弟
看到前天写的文字有人阅读，有人评论，给了我很大的鼓舞。就像有人问我:“你写东西的目标是什么?”我回答:“没有目标，就是觉得这些年一直在写日志，都是写给自己看，现在突然想写给别人看，想温暖更多的人，同时也警醒更多的人。”
上学时同学就给了我“小鲁迅”之称，当时并没有觉得有多好，也没有感动不好。只是我喜欢解剖生命，解剖人生，解剖人性，解剖活着到底有何意义?朋友说我的世界总是悲观的或极端的，我认为不是。我只是把周围的一切看得都很美好，当发现真的不是想象中那么美好时，我就会赤裸裸地把真相说出来，或者用最直观的态度给展现出来。我真的不会隐藏或者伪装，母亲生我时没有把这种基因遗传给我。
可能每个人都知道那是一件什么事，但每个人都不会去说破它，就像《皇帝的新装》里所有的大臣和子民一样，那是要犯大忌的，我的知识水平还很浅，我的涵养还做不到，所以我只能充当那个小孩的角色，说出了实话。所有人都说小孩不对，小孩始终也不明白他为什么不对，因为每个人都告诉他不要说谎，但每个人都在不停地说谎。
就像去年11月份，朋友把他上小学六年级的儿子送到我这里补习英语和数学，出于对孩子的责任，我打开孩子学校的练习册想看看他的底子、基础怎么样?一页一页翻看英语练习册时，愤怒的怒火一点点被点燃，三观被震得粉碎粉碎……那天是11月26号，从11月18号到11月25号孩子一个单元的练习题一个字都没有写，老师却签了优、良和日期，再打开数学练习册时，更让我瞠目结舌:孩子的应用题列式是错的，计算是错的，后面却判的都是对号。我脑袋嗡的一下，第一反应就是:这不是误人子弟，把孩子们教废了么？这老师什么水平，是来打酱油的么?还是拿孩子练手糊弄的?我立马拍照给孩子的父亲，让他问老师怎么回事?
孩子的父亲比较了解孩子的性格吧！告诉我说:“如果做错了，判对了，应该是孩子没有交作业，自己打的对号。”经过询问，确实是孩子自己判对的。然而，没有做的，老师却签了优或良，还有日期，这又作何解释?即便孩子不交作业，老师为何不通知家长，告知家长督促孩子做作业，交作业?我实在无法理解这种现象，这种行为。中小学教师职业道德首当其冲的就是爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，不得敷衍塞责。然而这两位老师，到底是怎么被录用的?又是怎么做的?连最基本的本职工作都没有做好，还怎么指望他们教书育人？怎么敢把孩子放心给他们?
我让孩子的父亲给班主任或校长打电话投诉这两个老师，这太不负责任了，连最起码的本职工作都没有做好，我们祖国的花朵真要毁在这帮老师手里了。然而，孩子的父亲却回答我说:“嗨！不能投诉他们，也不敢投诉他们，他们上下一体的，投诉了也不管用。马上就小学毕业了，如果我投诉了，孩子再毕不了业，最后连中学都没有的上……。”我直接被堵的心塞，三观再次被震的稀巴烂，碎了一地啊……我们的社会怎么了?这是要病入膏肓了么？从大学老师到小学老师，都一再挑战着我们的底线……
那是我大三的时候，作为勤工俭学，我在学校对面的韩餐厅打工，一天晚上，接待了一桌我们学校的老师，工作证上显示着某某系教研室主任，某某教授，某某老师，他们不认得我，但我知道他们。抱着对老师们的尊重和景仰，我很尽职尽责的做好服务，只是酒过三巡，原形毕露。他们谈话的内容，让我内心五味杂陈、翻江倒海:某某某，从前面看，脸蛋怎么样，胸部怎么样；从后面看，臀部怎么样，腰部怎么样，从操场上看，身材怎么样……都是些不堪入目不堪入耳的画面……
那一刻，我才发现:教师，这个被人们尊崇的最神圣最光荣的职业在此刻是如此的龌龊与不堪。一群衣冠楚楚的文人，一群相貌堂堂的绅士，一群挂着某某大学头衔的教授，教研室主任，一把做兄长做父亲的年纪，俨然一幅披着羊皮的狼，竟然谈着某某学生的身材，某某学生的样貌，从衣着到相貌再到身材，从背影到臀部再到前胸。女学生，在这些老师面前，无论穿多少衣服，外衣外套再加防弹衣，无论离多远的距离室内室外外加校园操场，在他眼里都是赤身裸体的，他们都是火眼金睛，能看到每一个学生的骨里，肉里，每一根血管里……然而，你还不知道。
那一刻，我劝自己，不要死读书，读死书。不要可怜而自私的为自己活着。
是的，这就是我们伟大而光荣的教师
这就是我们的良师益友，我们崇拜、敬仰的大教育家
他们知道如何做人
他们教我们如何做人
可是他们却不做人。
家长们，看护好我们的孩子，
老师们，杜绝这种现象
不要让一窝屎搅得一锅臭。
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