女性科技工作者是否面临玻璃天花板？



作者：Annalisa Plaitano

编辑：Caroline Liang


“年轻的时候，当我看到许多研究者缺乏渊博、严谨、准确的素质而感到痛苦时，常说：“女性多么需要精密科学”。后来我看到一些科技工作者并不总是忠于自然的教导，爱自己胜过爱科学，又感叹：“科学多么需要女性”。正如Maria Mitchell，美国首位专业女性天文学家所说，科学真的需要女性？法国著名科普工作者Annalisa Plaitano从一项探索性别不平等的根源的调查出发，提出一系列讨论。女生真的更喜欢文科吗？为什么在科技工作者中女性少于男性？法国采取了哪些举措打破“玻璃天花板”？进而提出“基于性别视角的创新”（“女性科研之路”系列二），科学需要集思广益，凝聚一切有益的才能、想法和创新。能顶半边天的女性蕴藏着很多尚未被挖掘的潜力，不应错失。本篇为Annalisa Plaitano“女性科研之路”系列一。


一览：


让我们从一个调查说起。2021年3月8日，法国国民教育、青年和体育部发布了最新的调查报告：《女孩与男孩的平等之路——从小学到高校》。这项旨在探索不平等根源的调查再次证实了过往对各个年龄段男女生成绩的研究结果：女生理科成绩并不亚于男生，但她们长大后从事科技工作的可能性更小。



01.


女生真的更喜欢文科吗？


首先，在小学一年级阶段，男生和女生对理科学习的兴趣和能力并没有差别。报告并未显示这个年龄段的孩子在理科学习（比如数学）中存在明显的性别差别1。实际上，在六、七岁时，46%的女生和48%的男生具备出色的问题解决能力，而61%的女生和55%的男生有着优秀的语言能力。10-14岁期间，男生对数学的兴趣与优势只有略微的提升。在2019年对法国小学和初中生开展的CEDRE学业能力测评中，女生的平均得分为227分，男生则为236分2。但女生和男生对数学的热情程度几乎相等：31%的女生和35%的男生期待上数学课。


在普通院校中，91%的女生和84%的男生能顺利获得文凭。在职业院校中，76%的女生和71%的男生能顺利获得文凭。国际学生能力评估计划（PISA测试）的结果表明，在大部分欧洲国家中，女生在阅读理解方面优势显著。男女生对文理科的偏好应该是从初中升高中这个阶段开始分化的。女生更有可能选择人文社科或者护理专业（91%），而男生更有可能选择理工科（66%）。


35岁适合实验室工作（女性科技工作者是否面临玻璃天花板）(1)



理科生中，从中学顺利毕业的女生比例高于男生（93%的女生能拿到毕业文凭，男生则为90%），成绩也更优异（35%的女生得到“优”或“良”，而男生则为29%）。高中毕业后（18岁），男女生对高校专业的选择也与其在中学时对文理科的选择类似。如果不区分专业，获得高等教育文凭的女生多于男生。



02.


女性科技工作者的

“玻璃天花板”


在法国，52%的女性和42%的男性拥有高等学历。但毕业一年后的统计数据显示，女性比男性更难找到工作：70%的男性找到了工作，女性却只有66%。法国女性的工资水平也低于男性，差距为15.8%。女性获得的稳定岗位（比如管理岗位）也更少：在法国，只有36.3%的管理者是女性3。


级别越高，女性的比例就越少——这就是著名的“玻璃天花板”效应。2019年，法国高等教育、研究和创新部的数据显示，法国只有25%的大学教授、30%的研究主任和37%的讲师为女性4。


之后的另一项调查，是女性与科学协会（联手法国国家科学研究中心西奥克西塔尼大区（CNRSOccitanieOuest）、图卢兹第三大学和图卢兹第二大学）开展的“男性与学术生涯——OMéGARS”调查，探究了身居要职的男性研究员对其女性同事的职业发展前景的看法。结果表明，人们会低估，有时甚至会否认玻璃天花板现象，因而也会阻碍这一问题的解决5。事实上，大多数受访者（研究主任和大学教授）都承认玻璃天花板的存在，但他们把原因归结为女性人数的不足：身居高位的女性很少，是因为从事学术工作的女性本来就少。所有受访者都反对性别配额制，也反对评审委员会中男女评审人数均等的要求。



03.


积极行动以提升女性参与度


为了增加女性在科技界高层的比例，法国国家健康与医学研究院（INSERM）的神经科学家Violetta Zujovic与同事们联合发起了“XX染色体小组”计划。她解释道:“这一倡议是在巴黎大脑研究所（ICM）国际科学理事会的一次内部评估的讨论中诞生的，我们意识到女性在管理层中比例太低。”小组首先评估了研究院的现状：2017年，63%的研究院成员为女性，但担任管理职位的仅占26%，受邀在内部研讨会上发言的仅占25%6。


“我们自问：该如何利用神经科学知识和我们的专业能力来改变这种状况？于是，我们制定了各项举措，旨在消除性别偏见。”随后，委员会展开行动，以潜移默化的方式改变人们的观念，比如在研究院内部就性别平等指标进行监测（并通知全体人员）、组织关于性别偏见的会议、举办互动工作坊、为学生们提供培训等。结果显示，这些努力确实提升了研究院科学指导委员会中的女性比例，目前已达50%。而在巴黎大脑研究所（ICM）的国际科学理事会的11名委员中，女性人数也已经从1名增加到了6名。“此外，我们的性别平等指数也上升了。这一政府推行的衡量指标包含多个参数，比如男性和女性在薪酬水平、薪酬涨幅和晋升率上的差距。我们已经从75分提升到了91分（满分为100分）。”



“女性与科学”导师计划


Max Mousseron生物分子研究所的生物化学家May Morris是“女性与科学”导师计划的负责人。这一计划于2015年在蒙彼利埃发起，将富有经验的学者（博士学历及以上）与希望获得监督、指导和支持的女博士生进行匹配对接。May Morris说：“导师计划不仅能让有意从事科研的学生获得宝贵的经验和有益的建议，还能为她们答疑解惑，特别是在平衡个人生活和科研任务方面。”


这一计划还能帮助女博士生设定目标、了解自己、提升技能、拓展职场人脉。导师计划每期12个月，本着关爱后辈的精神，定期举办一对一月会、小组会议、培训、女性科学家分享会等。


“自2015年以来，我们定期评估这一计划的成果，并跟进参与者的后续职业发展。我们发现，这些女博士生们在完成毕业论文后能更好地进行职业规划、更自如地融入了专业圈子。她们变得更自信，还学会了如何表达个人需求、确定个人目标、应对逆境。”




参考资料


1.https://www.education.gouv.fr/filles-et-garcons-sur-le-chemin-de-l-egalite-de-l-ecole-l-enseignement-superieur-edition-2021–322668

2.https://www.education.gouv.fr/cycle-des-evaluations-disciplinaires-realisees-sur-echantillon-cedre-en-fin-d-ecole-et-fin-de-2870

3.https://ec.europa.eu/eurostat/databrowser/view/sdg_05_20/default/table?lang=fr

4.https://archives-statistiques-depp.education.gouv.fr/Default/doc/SYRACUSE/45423/vers-l-egalite-femmes-hommes-chiffres-cles-2019-ministere-de-l-enseignement-superieur-de-la-recherch?_lg=fr-FR

5.https://10ca8303-b3dc-4a91-9dcc-2d2b91792b47.usrfiles.com/ugd/10ca83_d5fbb0612bb746d0bd8d564377aae2c1.pdf

6.https://presse.inserm.fr/la-science-agit-pour-legalite-homme-femme/36929/



Annalisa Plaitano

科普工作者


Violetta Zujovic

法国国家健康与医学研究院（INSERM）研究员

巴黎大脑研究所（ICM）联合小组组长


May Morris

法国国家科学研究中心Max Mousseron

生物分子研究所研究主任




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