设计思路:  小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物,爱听有关小兔子的童话故事,也很有兴趣装扮小兔通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展,孩子们对小兔也有了更多的了解和认识,如小兔的基本外貌特征,及小兔的基本生活习性,知道小兔爱吃萝卜和青菜为此我结合这一点,利用孩子们强烈的装扮兴趣,以小兔帮妈妈种菜为主线,在游戏的氛围中,从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动,下面我们就来说一说关于幼儿园小班数学游戏教案反思 幼儿园小班数学游戏教案?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

幼儿园小班数学游戏教案反思 幼儿园小班数学游戏教案

幼儿园小班数学游戏教案反思 幼儿园小班数学游戏教案

《小兔种菜》教案

  设计思路:

  小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物,爱听有关小兔子的童话故事,也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展,孩子们对小兔也有了更多的了解和认识,如小兔的基本外貌特征,及小兔的基本生活习性,知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点,利用孩子们强烈的装扮兴趣,以小兔帮妈妈种菜为主线,在游戏的氛围中,从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。

  活动目标:

  1、尝试进行1-3的数、物对应。

  2、感知1-3以内的数量,按量的多少把物体归类。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、有兴趣参加数学活动。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、(萝卜、青菜、南瓜)图片、菜地、数字卡(1、2、3的数字)小篮子、苹果贴贴、操作卡。

  活动重难点:

  进一步感知数量的关系,感知数和量对应。

  活动过程:

  1、复习感知3以内的数量。

  游戏:采摘蔬菜。

  师:小兔的菜园丰收了,请我们去帮忙它采摘菜。有个要求:请小朋友到每块地里各摘一颗菜,每种蔬菜都要摘到。

  幼儿挎着篮子摘蔬菜图片,回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。

  2、学习判断数目的多少,并按量归类。

  (1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个,放在分类盒相应的'格子里。;

  (2)鼓励交流自己的操作情况。

  (3)请幼儿大胆地讲述自己的结果,与大家分享经验。

  提问:你摘了几个?你把什么放在一起了?为什么要这样放呢?

  引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。

  3、完成操作卡,进一步巩固学习(教师指导幼儿完成操作卡)

  4、小结(表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿)

  教学反思:

  《小兔种菜》

  活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的,活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计,以小兔种菜为主线,在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量,并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动,能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难,层层递进,环环相扣。只是在教学活动中,老师说的太多了,对于提问的形式,还可以更开放些,从而让幼儿更好的自主探索。

《小兔种菜》教案

  活动目标:

  1、在直线两侧练习双脚行进跳。

  2、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  场地布置、青菜、萝卜、铲子、小塑料桶若干、自选音乐磁带。

  活动过程:

  1、扮演角色,活动身体:

  幼儿边念儿歌边活动身体:

  “小白兔,跳跳跳,跳到草地,吃吃嫩青草,吃饱青草睡一觉……竖起耳朵仔细听,大灰狼来了没有?”

  当幼儿听到“大灰狼来了”的指令时,立即四处跑到“小白兔家”躲起来。

  2、情境游戏,小兔种菜:

  种青菜:

  ——“小白兔你们现在已经长大了,今天能不能帮助妈妈一起去种青菜?”

  幼儿每人手拿一颗青菜,沿着直线两侧行进跳,跳到菜地,把青菜放在菜地上,然后跳回群去。

  种萝卜:玩法同上。

  为青菜松土、浇水:

  “菜地里的青菜、萝卜已经长大了,我们去为蔬菜浇水、松土,让它们长的好、长得块吧!”

  幼儿手持铲子、塑料圈沿直线两侧行进跳,跳到菜地,为“蔬菜”浇水,松土。

  3、游戏结束,放松身体:

  幼儿听音乐,放松身体,回活动室

,