课时教学设计
主备人: 复备人: 时间:
课题:期末综合测评(二) |
课型 |
复习 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学目标: 1、通过反馈测试评价的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力, 提高数学综合素质。 2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待测试,以良好的心态面对考试做到胜不骄,败不馁,增强学好数学的信心。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重、难点: 教学重点: 1、查漏补缺,发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 教学难点: 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课前准备: 期末综合测评题目 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课时安排: 1课时 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 :教师和学生活动 |
二次备课 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、填空。 7.如下图所示:铅笔长( )厘米。
8.最大的两位数比100少( )。 9.如下图所示:计数器上的数是( )。 百 十 个 一张 能换 ( )张
10. 二、比较:在( )里填上“>”、“ <”、“=”。 4元( )30角 5元( )60角 2元( )200分 1元( )1元5角 5元( )4元9角 2元( )2元1角 三、连线。 1、把钟表和正确的读法用线连起来。
2、用下列物体的面画一画,能画出什么样的图形?用线连一连。
四、选择:括号里哪一个得数是正确的?画圆圈圈起来。 4 29【 69,33 】 59-7【 52,46 】 45 4【 49,59 】 38 6【 54,44 】 五、计算。 1、直接写得数。 30+60= 40+20= 50-40= 40+2= 46-6= 85-5= 2、直接写得数。 30元+40元+20元=( )元 40元+20元-30元=( )元 80元-40元-30元=( )元
46+35= 53-29= 28+57= 4、用竖式计算。 73-18-26= 85-57+24= 六、应用题。 1、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人? 2、小玲买一本字典用了8元钱,她付给营业员20元,应找回多少元钱? 3、一辆公共汽车,到和平路下车35人,车上还剩20人.公共汽车上原有多少人? 4、妈妈买上衣和裤子共用去79元,买上衣用去50元,买裤子用去多少元?
6、盒子中可以装40个茶杯。
七、统计:下面的一位数、两位数和三位数共有40个。
1、一位数、两位数和三位数各有多少个?填写下面的表格。
2、将表格中的数在下面的统计图中画“√”表示出来。 (个)
一位数 两位数 三位数 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作业设计: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
板书设计: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学反思: |