今天,我们学习氢气,在制取过程中,我让班里同学大胆去前面“检验装置的气密性”

氢气的性质教学目标(我们的课堂氢气的性质)(1)

学生都不敢去[捂脸](可能因为我是班主任??!),这位同学想举手却又不敢举手,最后被我叫上来了。做得非常好,有明显气泡产生。

氢气的性质教学目标(我们的课堂氢气的性质)(2)

锌粒和稀硫酸反应

看上去非常明显的产生氢气,但是,氢气有什么性质呢?我们要做一个“用氢气吹肥皂泡”的实验。这个实验学生说——老师在线吹泡泡[捂脸]

氢气的性质教学目标(我们的课堂氢气的性质)(3)

学生拿带火的木条点燃气泡

这个过程真是有趣得很,我在线[捂脸]吹氢气的肥皂泡,学生拿带火的木条追着往上飞的肥皂泡,去点燃它们。其他学生都说,快点儿,加油哈哈!孩子们很激动,大家非常感兴趣,喜欢这个实验!

在检验氢气纯度的时候,稍微有点危险,我自己给孩子们做演示实验。手堵住试管口,将试管口慢慢移向酒精灯

氢气的性质教学目标(我们的课堂氢气的性质)(4)

只听“噗”的一声,这是我们检验的第一支试管;第二只试管,我故意放了些空气进去,同学们听到了“尖锐的爆鸣声”!大家知道了,原理检验氢气的声音是不同的。

同学们对于这节课印象真的很深刻,我在这节课中也学到了许多。在用肥皂泡的时候,也有几次失败了,但是经过自己在下面实验,越来越成功!希望孩子们都在快乐中爱上化学,喜欢化学!

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