第1课《沁园春·雪》参考答案
1、(1)万里雪飘 (2)原驰蜡象 (3)须晴日 分外妖娆
(4)数风流人物
2、D
3、(1)玲珑剔透 银装素裹
(2)搭配不当,可把“到来”改为“带来”。
4、D
5、表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情,以及以作者为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
6、因用了“只识”二字而带有嘲讽之意。“弯弓射大雕”,非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
7、“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”内容上,勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图;结构上,总领下文,为下文具体分写雪景做好铺垫。
8、“封”字写静,“飘”字写动,一静一动,动静结合,相映成趣,表达了作者对祖国大好河山的喜爱。
第2课参考答案
1、B
2、D
3、A
4、A
5、D
第3课《我爱这土地》参考答案
1、D
2、(1)势不可挡 创造
(2)搭配不当 ,可把“历史”改为“历程”。
3、C
4、诗人将自己比作一只鸟,以鸟的形象来抒发对祖国的热爱,直到死亡,他死后也要融入这片土地。羽毛是自由飞翔的依托,连羽毛也要腐烂在这片土地里,表现了他对这片土地至死不渝的忠贞,至死也不忘对祖国这片土地的热爱。
5、这些描写形象地表现了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤,蕴含了诗人对光明的向往和对祖国的热爱之情。
6、诗中鸟儿的歌唱是爱国者因沉重的苦难而生发的焦灼,传递着与时代同步的忧患之情,所以用“嘶哑”一词更加传神,如果换用“珠圆玉润”“动听”等词语,就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。
7、目睹山河破碎、生灵涂炭的现实,“我”对祖国爱得越深,心中的痛苦就越强烈。
第4课《乡愁》参考答案
1、A
2、(1)消逝 连绵不断
(2)在“无时无刻”后面添加“不”。
3、C
4、诗人用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四个具体意象来表达自己的乡愁,这样写,使乡愁有了寄托,变得具体形象,生动感人。
5、统一,即结构的相对匀称。全诗共四小节,节与节之间比较整齐,每节之间的句子相对和谐对称。变化,即长短句,以诗句字数进行变化调节,所以在整体的匀称中又有参差错落之感。
6、不是。邮票虽小,牵系绵长母子情;船票虽窄,负载厚重夫妻情;矮矮的坟墓,载不下巨大的悲痛;浅浅的海峡,阻隔不了无尽的乡思。落笔虽小,却诗情饱满,反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。
第5课《你是人间的四月天》参考答案
1、D
2、(1)情有独钟 简洁
(2)删掉“和叽叽的叫声”,或者把“和”改为“,耳朵里听到”。
3、C
4、运用比喻修辞,把“你”比作“四月早天里的云烟”,生动形象地表达了“你”柔和的特点。
5、①诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景;②和煦的微风在春光里飞舞,黄昏的云烟弥漫,繁星在夜空闪烁。细雨洒落在花瓣上,清新美丽。③百花润泽鲜艳、婀娜多姿,夜夜的月光皎洁明净,草是鹅黄的,芽是嫩绿的,莲是洁白的,繁花一树树绽放,春燕一双双呢喃,温润丰美。
6、①音乐之美:本诗韵脚工整,格律和谐,读起来朗朗上口;②意象之美:选取大量四月天的景物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好,营造出了一种优美的意境;③句式之美:“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄,你想;新鲜/初放芽的绿,你是”以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感;④情感之美:本诗所写情感,是一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。(写出其中两点即可)
第6课《我看》参考答案
1、A
2、(1)归宿 喜怒哀乐
(2)成分残缺 ,删掉第一个“使”。
3、A
4、如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至远空深处、逐渐消失不见的飞鸟,夕阳染红的流云,共同组成一幅美丽的春景夕照图。用婉转舒缓的语气,反复渲染和谐的气氛。
5、“它们”指的是青草。
6、“去吧,去吧”,直抒胸臆,发出融入美好的大自然、热爱生命的呐喊。“叫天风挽你坦荡地漫游”。运用拟人的修辞手法,形象生动。“让我的呼吸与自然合流”,抒发融入自然、热爱生命的豪情。
,