〖明师研习〗 总第193期 2022年10月15日
2022年10月9日 周日
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
2022年10月10日 周一
让课堂教学突出语言学用可以有四个方面的措施。
1.加大语言积累教学的厚度，如二字雅词、四字短语、丰富句式、优美片段、精美诗文的丰富积累。
2.增加朗读、背诵训练活动的时间，还可以引进课外美诗美文的背诵。
3.更多地设计有关课文复述、故事讲析、句段仿写、画面描摹、小诗创作、文言诗词扩写、文言短文译写、课堂作文、口头阐释等语言实践活动。
4.创设专题赏析短文写作、专项语文资料积累的训练活动，进行课型创新，安排语言学用课型，进行目标集中、内容厚实的语言学用训练。
2022年10月11日 周二
课堂提问简洁，要让学生有更多时间深入地思索与研讨，要设计具有牵引力的提问，这样的教学效果，用零碎提问的教学法无法企及。
2022年10月12日 周三
课堂实践活动，指用一段时间来完成学习任务的活动。比如，开展动笔写作、语言品析、朗读体味、细读赏析等。这样做既可以提高课堂教学的效率，让学生经历不同形式的活动的训练，又可以调整、优化课堂教学的节奏，在活动形式的有机变化中表现课堂教学的美感。
2022年10月13日 周四
课堂积累丰富，指的是学生在课堂学习中不仅当堂有收获，而且有多方面的收获！
2022年10月14日 周五
当堂训练就是在学生稍作预习或不要求预习的前提下上课。去追求课堂45分钟的教学质量。
2022年10月15日 周六
树立正确的高效课堂的教学理念，要明确：单位时间内的工作量叫做“效率”。
