对3 1 2新高考模式下的选科问题，笔者先后编写了8篇图文：《3 1 2高考如何选科(一)：选择科目的依据？选定科目竞争力？》~《3 1 2高考如何选科(八)：政治对高校专业选择的影响》
这8篇图文是循着这样的思路：
1、首先解析影响选科的三类因素：选科人数、分数分布、对报考高校专业的作用(第一篇)；
2、分析前两个因素对选科的影响(第二篇)；
3、分析历史/物理选定前提下，其他四门再选科目的选择对报考高考专业的影响（第三、第四篇）；
4、进一步结合诸如高校地域、高校等级、2020年最低录取分数线等数据，对四门再选科目的影响进行更为深入和全面的分析（第五~第八篇）。
本篇将基于前面8篇的分析，给出全干货、最直接的选科方法及建议！
选科步骤一：从物理和历史中做选择可以这样理解：选物理几乎等同于选理科、选历史几乎基本等同于选文科。
上文之所以用“几乎”一词，是因为3 1 2模式还是带来了一些“非主流”的变化：比如选择历史，再选择特定的再选科目，能够报读部分高校提供的交通运输类(其中包含较受关注的飞行技术专业)、纺织类、食品科学与工程类专业；同时，可报考建筑类、农学类专业的数量较之原高考模式也增加较多。
选择文科的劣势有二：
1、文科高考的难度是要大于理科的。主要原因是：很多省市文科、理科人数差距不大，但高校招收的文科生人数是远低于理科生人数的。
2、文科类专业的就业是要差于理工科类专业的。这一点广为人知，不再赘述。
所以，对于历史和物理的选择建议是：尽可能选择物理--除非有明确的文科类专业兴趣、或者后续就业不存在难度。
选科步骤二：从再选科目的化学、生物、政治、地理中做选择再选科目“四选二”，需要对学科优势、专业意向进行权衡和取舍来决定。
（1）首先将学科优势作为第一决定因素
道理很简单：哪门学科成绩好、则哪门学科最终拿到更高赋分的可能性最大。因此，尽可能选择成绩好的学科。
（2）其次，判断是否对如下特定专业感兴趣
医学学科（热门专业有：临床医学、口腔医学）、化学化工类、生物类、食品科学与工程类、地理科学类、环境科学与工程类、农学类、交通运输类（热门专业有：飞行技术）、纺织类、轻工类、法学学科专业（热门专业有：公安类专业、法学类专业）
上述学科、专业类别所包含的具体专业，可参阅如下两篇文章中的“附录1：各科目覆盖到的专业细分数据”表格：
《3 1 2高考如何选科(三)：选历史前提下，化/生/地/政如何选？》
《3 1 2高考如何选科(四)：选物理前提下，化/生/地/政如何选？》
假设均无兴趣，恭喜，学科优势基本上是唯一决定选科的因素--但还是有可能存在一些例外，请参阅“（3）明确是否对特定高校特定专业有偏好”部分。
假设有兴趣，按如下表格进行选科。
（3）明确是否对特定高校特定专业有偏好
比如，非南京大学的计算机类专业不读！
高校设定选科要求大体上是遵循学科和专业的相关关系的。但是，的确存在一些其他因素的考量--比如出于保证“冷门”专业生源质量而在选科要求上进行相应的设计。最典型的，比如南京大学的计算机类专业，要求必选化学。
所以，假设对特定高校有偏好，一定要查阅各省教育厅发布的《高校选考科目要求》文档予以确定是否存在这样比较“另类”的选科要求。
广东省的《高校选考科目要求》文档，可通过此链接进行下载：《【号外！】2021年广东招生专业选考科目要求(3 1 2)Excel文档下载》
经过上述步骤，相信已经能够对再选科目有明确的选择了！
选科步骤三：其他非关键因素的考虑这些因素及其影响的结论罗列如下：
1)各科目的选考人数。某个科目选课人数偏少，从概率上会带来赋分不利的影响。因为人数少、获得较高排名的难度会大，从而导致赋分结果不利。从各省公布的数据看，除了江苏省化学选科人数较为极端外，其他各省唯一偏差较大的是政治科目。但是，虽然比例偏低但绝对人数上仍然是10~20万 ，因此这种概率上的影响基本可以忽略；
2)各科目学科特性决定的分数集中度。比如，广泛认为化学学科成绩分布较为离散、而生物学科成绩分布较为集中。分数分布越集中，则在赋分机制的下出现些微的原始分差距被放大的现象越明显。但这一因素的影响，可以通过考题的设计予以降低或消除。至少，需要进一步观察才能确定。因此建议不予过多考虑；
3)学霸选科倾向影响。3 1 2作为一个新生事物，从当前的数据看的确有较为明显的学霸多选择“物化生”组合的倾向。关于这个问题，其实就一条应对策略：假设对化学、生物所影响到的专业(参见步骤二章节说明）不感兴趣或没有坚定的倾向，则除非这两科尤其是化学是自己的优势科目，否则尽量避免选择；
那么，假设的确对这些专业感兴趣怎么办？这取决于个体的一个选择：是否以专业为重？笔者个人的建议是：如果是，可以选！原因有二：第一，化学和生物直接影响到的专业，除了临床医学、口腔医学、公安类专业、飞行技术外，大多为冷门专业。而这几个较为热门的专业，相对而言又具有非常明显的个体倾向、而不是如计算机类普遍受到追捧，而“学霸”们更多追捧的是普遍热门的专业。即大家选科相同但选专业并非一窝蜂；第二，高校是有各个档次的。认清自己的定位，总能找到适合自己当前水平的高校就读喜欢的专业。总结下来其实就两个字：舍得！
选科步骤四：综合权衡和取舍上述四个步骤，很容易带来一些矛盾和冲突：比如成绩好的学科无法选择到有意向的专业，诸如此类。
此时没有“银弹”能够解决所有的此类问题，只能根据个体的实际情况进行权衡和取舍。具体问题，可在讨论区提出进行讨论。
总结3 1 2是好是坏姑且不论，但它带来的“坑”还是有一些。各位学生家长应该充分理解其规则、并充分利用《高校选考科目要求》，结合个人情况做出最理性、最优的选科方案。
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