一年级孩子开始学拼音已经一个多月了最近在学习复韵母，好多孩子都出现了掌握不太好的情况，表现在不会读，不会默，容易记混，书写潦草不规范，等等对此我有几句话要说：，下面我们就来说一说关于一年级孩子怎么才能学会拼音?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
一年级孩子怎么才能学会拼音
一年级孩子开始学拼音已经一个多月了。最近在学习复韵母，好多孩子都出现了掌握不太好的情况，表现在不会读，不会默，容易记混，书写潦草不规范，等等。对此我有几句话要说：
首先，请家长把心态放端正。孩子出现这样的情况也是很正常。有的孩子在幼儿园时或者暑假期间接触过幼小衔接，所以上手比较快。有的孩子从来没有接触过，加上我们的进度是统一的，按照教学计划统一进行教学，所以这些孩子就觉得比较吃力。
其次，无论是掌握好的还是不好的，家长都要用积极的心态面对汉语拼音的教学。毕竟以后将会长期用到这方面的知识，现在基础打不好，以后会处处受到来自拼音方面的刁难。并不是说孩子已经认识了好多汉字，没有必要再学习汉语拼音了。
第三，孩子发音不准怎么办？课堂上老师会教读，也会发和教材配套的视频，网上也可以搜的到权威机构发的教学视频，让孩子反复跟读，出声朗读，这样可以排除干扰，让他更加集中注意力，同时还可以训练孩子的语感，纠正错误发音。
第四，关于听写，有家长认为在家里都可以写的不错，为什么到学校就不会写了？因为学校的听写是全班集体活动，有的孩子书写太慢，有的孩子上课不能集中注意力，导致跟不上节奏，出现错误。也可能家长指导听写的方法有问题，比如一个音节反复说多少遍，带有提示性的语言等等。
第五，请家长正确对待孩子默写中出现的问题。每天批改过后，我会把大家出现的共性问题，重点在课堂上加以训练。比如相似的音节容易记混，音调标错地方，几声标错。这些都是我在课堂上要进行反复强调的。课堂上注意听讲的孩子，是可以记得住的。有的孩子课堂上听讲质量非常差，所以无论错了多少次，下次依然出现错误。如果家长在默写中发现孩子同样的错误接连出现，就说明他根本就没有用心去记。
第六，给孩子做复习，以大声朗读为主，读得熟练以后，自然就会。听写不要做的太多，出现错误的，让孩子写几遍以后，第二天可以继续把错的再听写，这样达到加强巩固的目的。平时训练的格式也要仿照老师让他们书写的格式来写，养成习惯。知道一个词和另一个词之间要留出空格， 这样显得书面整洁。
第七， 提醒家长不要发火，不要发火！你越发火他越记不住。孩子在读正确的情况下，家长不要看在他的面前，可以离开孩子，让他养成独立大声朗读的习惯。需要听写时，再坐到他身边。 有的家长简单粗暴，不会就打一顿，不会就打一顿。这样以后孩子害怕家长，讨厌学习，时间长了以后就会形成厌学心理。也有的家长是宽松式的管理，觉得孩子可以慢慢来，现在不会不着急，长大了自然就会了。这两种方式都是走极端的方式。
在学校老师会尽心尽力教好每一个孩子。给他们充足的训练时间。在班级管理上比较严厉，但是在课堂教学上，我的课堂氛围是比较轻松的，孩子也会喜欢。
关于一年级孩子的学习，如果你有什么困惑，可以评论区交流。
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