《十五夜望月》这首诗意境优美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把我们带入一个月明人远、思深情长的境界里，下面我们就来说一说关于六年级上册18课古诗三首赏析?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
六年级上册18课古诗三首赏析
《十五夜望月》这首诗意境优美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把我们带入一个月明人远、思深情长的境界里。
诗的前两句写中秋佳节的月色：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树枝栖息着三两只乌鹅。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。这两句写景句，不带一个“月"字，我们却可以从“地白”两个字中看出月色的空明皎洁。“树栖鸦”三个字,朴实、简洁、凝练，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”一向，让人联想到冷气袭人、桂花怡人的情景。
诗的后两向写望月怀人的心情：今夜的月亮分外清明，人们都在仰望，不知这一缕秋天的思念之情将落到谁家。这两向诗采取了忽然岩新的写法，诗人从一个人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含而不露。明明是自已怀人，却偏说“秋思落谁家”。这就将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。一个“落”字，给人以形象的动感，仿佛秋思随着月光的清辉一起洒落人间。
