蝴（hú）、蚂（mà）、蚱（zhà）
嗡（wēnɡ）、樱（yīnɡ）、拔（bá）
瞎（xiā）、铲（chǎn）、锄（chú）
割（gē）、承（chénɡ）、拴（shuān）
瓢（piáo）、逛（guàng）
二 会认的字
蚱（zhà）、晃（huǎng）、啃（kěn）
樱（yīnɡ）、蚌（bàng）、割（gē）
嘟（dū）、倭（wō）、拴（shuān）
啰（luo）、逛（guàng）
三 会写的词语
蝴蝶、 蚂蚱、 樱桃、 拔草、 瞎闹
铲子、 锄草、 割掉、 承认、 拴住
水瓢、 闲逛、 嗡嗡地飞
晃：[huǎng]（明晃晃） [huàng]（摇晃）
蚂：[mà]（蚂蚱） [mǎ]（蚂蚁）
五 近义词
( 新鲜——鲜嫩 ) ( 漂亮——美丽 )
( 闪烁——闪耀 ) ( 健康——健壮 )
( 阴凉——阴冷 ) ( 愿意——情愿 )
六 反义词
( 新鲜——陈腐 ) ( 漂亮——丑陋 )
( 承认——否认 ) ( 随意——拘谨 )
( 愿意——违心 )
本文作者萧红，原名张乃莹，黑龙江哈尔滨人。她是一位具有独特艺术风格的作家，其作品带有自传的色彩，语言风格直率而自然，富于诗化的特征。
代表作品有小说《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》，本文选自《呼兰河传》。
八 课文内容简析（一）文章结构
第一部分（1—3自然段）
写了“我”对祖父园子的印象，园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，还有樱桃树、李子树、大榆树，色彩明亮，充满活力。
第二部分（4—14自然段）
写了“我”在园子里跟着祖父栽花、拔草、种菜、铲地、浇水；以及自己摘吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、绑蚂蚱，展现了“我”自由、快乐的童年生活。
第三部分（15、16自然段）
写了明亮的阳光为祖父的园子带来了光明、勃勃生机，以及“我”眼中的花、鸟、果、虫都是自由的。
第四部分（17—19自然段）
写了“我”在园子里玩累了，可以快乐地入睡。
1 “蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”
作者写小昆虫，不仅写了他们的色彩——“白、黄、大红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态进行了细腻的描写，丰富了色彩感和形象感，让读者的眼前一下子就明亮绚丽起来。
2 品读16自然段
作者用充满孩子气的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。在“我”眼中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，都能由着自己的性子生长。
这样的感受，当然与“我”的自由快乐分不开，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束，让人真切体会到作者对自由生活的向往之情。
本文生动形象地描绘了祖父的园子里的鲜活景物和“我”在园子里的各种活动，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了对光明、温暖和自由的向往以及对祖父的怀念之情。
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