孩子们的玩耍，真是一个微型社交，对于孩子来说，也不比成人社交简单，下面我们就来说一说关于性格软弱的孩子该怎么教育?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
性格软弱的孩子该怎么教育
孩子们的玩耍，真是一个微型社交，对于孩子来说，也不比成人社交简单！
孩子们想玩别人的东西，如果家长的边界不清晰，直接玩别人的东西，孩子就不能从中学习边界；或者家长没法保护自己的东西，来个孩子想要，就替自己的孩子做主，把东西给别的孩子玩，以表示礼貌、友好，也是剥夺了孩子的权利，容易让孩子胆怯软弱。
家长们要清楚，其实孩子们的世界就没有那么“美好”，他们得面临诱惑、面临需要而得不到、面临被拒绝、面临冷漠、面临抢夺，谁都不是你家人，凭什么一定要与你分享呢？孩子们生猛直接，家长温柔谦让又怎么够呢？
如果家长们内心处于脆弱、幻想的状态，就没法带孩子做好这点，他不能独立的存在于世，内心总是想和别人黏连在一起，以获得安全，那么就没法直面边界、拒绝、冷淡这样的情形。
可能在他的孩子想要玩别人东西的时候，他的内心就期待别人给他，而在被拒绝时感到受伤。他的能量完全向外，总是眼巴巴的等待别人的施舍，想从外界获取，而忘记自身也是有价值的——忘记了自己手里的东西也可以变成孩子好玩的玩具，本自具足，并非非它不可。
这样就会容易导致孩子面对这个世界时也感受到碰壁，而更加胆怯不安。
如果对方的玩具只是放在那里，没有看管，这样的家长就会直接让孩子玩，因为他想要在这世界中感受到可控感。
软弱的家长还有一些表现，就是当别人小孩抢了自家小孩的玩具，他不敢站出来，反倒用一个合理的理由搪塞过去:自己的事情自己处理。
不要觉得对方是小孩你就不好意思，其实在你的世界里，面对谁你都不好意思，都不敢，你会把你的懦弱在这样的言行举止中传给孩子。
还有一种具有诱惑力的情形，就是别人家孩子抢了你家孩子玩具，你家孩子哭了，还要不回，非常着急，这时对方家长掐住孩子，并拿着玩具跟孩子讲道理，说这是别人的，你不能拿，孩子就是不松手，家长持续跟孩子僵持，你的孩子哭泣不止，有很多家长也是不好意思上前去要。
其实这也是变相的在抢你小孩的玩具，而是是大人小孩一起抢，你家小孩正在付出着痛苦无力的代价！
不要明明软弱不敢要，还给孩子洗脑:“看，他妈妈已经在教训他了！”
成年人活得通透有力，看清世间的冷暖，不对他人抱有幻想，敢于拒绝，才能给孩子一个清朗、不迷惑的世界。
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