教师是学生成长的陪伴者
教师亦是教学智慧的缔造者
教师带着正能量向光出发
用爱心、耐心、匠心向前奋进
才能更加精益求精，锐意创新
为践行“一切为了孩子的健康生长”的价值观
全方位评估教师能力，激发潜力，促进成长
“师者匠心，向光前行”
2022年卓越教育中高考学校
教师内部职称评定大会正式启动
专业引领，标准同频
10月12日，卓越教育中高考学校举行了教师职评校准场，卓越教育全日制中高考学校总校长黄小红、卓越教育中考学校校长王玉香、卓越教育高考学校校长李剑，以及卓越教育中高考学校各校区校长等教师职评评委们受邀出席。
各位评委在现场共识与同频职评标准，规范现场评定流程，确保接下来正式的教师内部职称评定顺利进行。
卓越教育中高考学校教师内部职称评定过程中将始终遵循高规格、严标准的原则，与教师充分交流，保证评选客观中正。
评委们庄严宣誓 评委们庄严宣誓
“一情六力”能力模型 培养卓越好老师
卓越教育全日制中高考学校办学22年，一直秉承“看见更大的世界，成为更好的自己”的办学理念，重视打造“未来教师”，培养成长型教师。
因此，卓越教育培养好教师以教育热忱为核心，塑造并强化六大能力模型——教学力、专业力、沟通力、触发力、学习力、创新力。
卓越教育老师“一情六力”能力模型
教学力
通过教学设计、授课技巧、课堂组织等教学能力，传递课堂价值，为学生带来极致的课堂体验。
专业力
对学科知识理论有系统的认知，熟知教育政策，洞悉教育心理，把握学生学情。
沟通力
真诚对待每一位学生与家长，把握需求，通过沟通高效达成共识。
触发力
能够描绘愿景，发现他人闪光点，激励、影响他人，成就他人。
学习力
通过一切可学习的方式，把新知识融入已有的知识，从而改变已有知识结构并应用。
创新力
在教学领域中，不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法、新发明。
卓越教育中高考学校教师内部职称评定，将紧紧围绕卓越教师“一情六力”能力模型进行分项评分与等级评比，参照教学指标，完成最终评定。
能力越强，势能越大
卓越教师职称评定成就更多好老师
凝聚匠心精神，提升专业能力，是卓越教育中高考学校对全体教师的期望。
教师职称评定，对卓越教育中高考学校强大优质教师队伍，提升高质教学质量发展具有深远意义。
卓越教育中高考学校教学产品部教学总监杨丽提到：“卓越全日制教师职称评定的价值，不仅在于给老师展示才华和绽放自己的舞台，成就老师获得更高的荣誉，帮助老师实现精神和物质的双丰收；更能在教师团队中形成榜样的力量，让年轻的老师看见并相信能成为更优秀的自己。”
同时，杨丽总监提出期望：“教师的能力越大，势能越大，卓越全日制鼓励教练文化，让更优秀的老师成为教练与标杆，用责任与担当成就老师，助力老师成长，助力学生成功，让卓越全日制的整体教学水平越来越高。”
卓越教育中高考学校
教师内部职称评定校准场圆满结束
卓越教育中高考学校
初四及高四的教师内部职称评定大会
将陆续隆重举行
期待卓越老师们展现更多优秀力量
师者匠心，向光前行
,
