01
认知能力的训练
（1）认识东西大小
训练时，宝爸、宝妈可以选择相同类型的物品，例如小苹果和大苹果，小皮球和大皮球等。
（2）形状识别
教儿童识别比较简单的几何形状，例如圆、三角形、正方形等形状，这些形状爸妈可以用实物的形式去描述；像一个圆形的球，三角形的板，正方形的积木等。
（3）颜色识别
训练主要是以基础颜色来实行，红色、黄色、蓝色和绿色，让宝宝对其颜色进行识别，宝爸、宝妈还可以用实物举例来加深宝宝对颜色的认识，例如红苹果，小球是黄色的，树叶是绿色的。
（4）上下、内外、前后等方位意识
宝爸、宝妈可以在和孩子们玩游戏时说：箱子内的球、小车在抽屉外面等。
（5）相对较低
什么动物比玩具高，什么动物低？或者直接带孩子去动物园比较一下，例如狮子和大象、小兔子和长颈鹿，哪个矮哪个高？
02
言语能力的训练
（1）学习称谓引导宝宝学会做自我介绍，知道自己的姓和名，知道爸爸妈妈的姓和名。教宝宝记住爷爷、奶奶、小姨等称呼。教宝宝用手指表示自己的年龄，并能表达出来。倘若宝宝学说话的过程比较顺利，可以告诉宝宝他的性别，并自己说出来。
（2）学说完整句完整的句子是指包括主语、谓语、宾语的句子，如“宝宝吃饭了”，“爸爸妈妈爱宝宝”。同时，要教宝宝使用一些简单的形容词，如“绿色的小草”、“蓝色的天空”等。在引导宝宝学习形容词时，一定要先选择简单、形象、生活中常见的，这样有助于宝宝认知能力的形成。
（3）学习分辨声音随时随地引导宝宝分辨身边的声音，如门铃声、鸟叫声、电话声、汽车声等。在听到这些声音时，就问宝宝这是什么声音，如果宝宝答不出来，就告诉他，并指给他看发出声音的物体，还要诱导宝宝分辨身边人的声音，如爷爷的声音、奶奶的声音等。
03
动作能力的训练
（1）学走路宝宝刚开始练习行走的时候，多少会有些胆怯，有点迈不开腿的感觉。如果父母站在宝宝的对面向宝宝伸出双手，宝宝就会壮着胆向前走几步，然后一下子扑到父母的怀里，显出非常高兴的样子。在宝宝学习走路这段时间，父母要多鼓励宝宝。这时的宝宝走路非常不稳，左右摇晃，步子很僵硬，四肢和身体很不协调，需要父母多照料。对于一些超重的宝宝，父母更要多督促，让他尽快学会走路。
（2）爬上爬下目的：使宝宝的四肢得到锻炼，增强手脚和全身的协调性，为独立行走打基础。
方法：在地板中间放一个靠枕，让宝宝从上面爬过去。选择不太高的楼梯，让宝宝练习爬上爬下。在练习中要注意安全，不能选择太高的楼梯。
（3）定向走
目的：教宝宝学习向指定方向走。方法：父母将宝宝的玩具如小动物玩具或小汽车玩具等放在距离宝宝一米远的地方，鼓励宝宝走过去将玩具拿起来，并拿着玩具走回来，将玩具给父母。
（4）小鸡啄食目的：练习走、蹲等动作。方法：由父母带着宝宝一起玩。父母给宝宝戴上小鸡的头饰，自己戴上鸡妈妈的头饰，头饰可由父母自己动手制作，父母带着宝宝模仿鸡妈妈带着小鸡走来走去找食吃，口中学小鸡“叽叽叽”的叫声，走几步后鸡妈妈就蹲下去，头一点一点地啄食，让宝宝也蹲下来模仿父母的做法。如果宝宝玩得开心，可反复进行几次。
·end·
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