姚姚小编今天带大家一起看看新西兰公立小学一天的生活~~
在新西兰，孩子上学必须穿校服上学，虽然各学校校服不同，但校服颜色基本都是蓝色或绿色，配上黑色的鞋子。不过，学校也有便服日。由于新西兰日照强烈，在夏季，要求学生要涂抹防晒霜，戴帽子上学，否则不能在操场上玩耍。
大部分孩子都是走路上学，也有一些学生会骑滑板车或者自行车上学，还要强调一下，在这里骑自行车是必须戴头盔的，其中的道理以后会提及。一到三年级的孩子都会有家长接送，四年级以上的很多孩子都会自己上下学了。每天早上下午三个一群，五个一伙的小朋友们随处可见。
在学校旁边的道路，为了确保孩子安全过街，通常会有斑马线，在新西兰一旦有人走在斑马线上，路上的汽车一定要让行的。为保护学生的安全和交通的顺畅，学校会在上下学时安排老师和高年级的同学在路边辅助学生过街，安全进入学校。
每天早上孩子到校后，第一件事情是，将自己的书包挂在教室外墙上写有自己名字的固定挂钩上，将水壶和book bag放到教室内固定盒子里面。这里的书包不像国内装满了书本，里面基本上就是饭盒，水壶，和一些其他杂物。
孩子做好上面的事情后，就可以到教室内的游戏区或教室外的游乐场去玩游戏，等待上课铃声。看教室里，整齐的布局，丰富的色彩，你能看出这里面的规则吗？呵呵！里面有独立的游戏区和读书区，看上去就像国内的幼儿园。上课的时候，孩子们或围坐在地毯上听老师讲课，或分组围坐在一张座子旁讨论。
小学生每天有三节课，每节课的时间是一个半小时，第一节课的时间是9:00—10:30，上课的时候，孩子们会坐在小毯子上听老师讲课。
第一节课结束后会有半个小时的morningtea（早茶）时间，学生们从妈妈早上准备好的lunchbox里拿出morning tea（早茶），孩子的morning tea是新鲜的水果和小饼干。在这里，学校规定孩子们不可以分享食物，因为有一些孩子对食物过敏。女儿的同学就有对奶品、蛋类、坚果类食物过敏的。
第二节课的时间11:00—12:30，然后就是一个小时的午餐时间，从饭盒拿出自己的午餐，通常这里的孩子都会带三明治，非常简单。午餐的时间全校会有一位老师巡逻，除了帮助那些有需要的孩子，主要是监督孩子们的用餐情况，这里要求孩子吃完饭要举手示意巡逻老师，得到允许后然后才能去玩。
每个学校里固定的位置都会设一些Tap water，孩子们不用带水瓶，口渴了随时可以打开喝上几口，再去玩，让喝水也变得更有乐趣。新西兰的自来水都是可以直接饮用的。
在这里，几乎所有的小学，都会设有类似的“锻炼器材”，供孩子们课余时间玩耍之用。每到下课或放学后，孩子们的欢声笑语就让这里热闹起来。而且为了避免大孩子小孩子碰撞，发生危险，这里通常会通过划分不同区域将低年级学生和高年级学生隔开。这样比起国内只让坐在教室里不失为一个更好的方法。
第三节课的时间是下午1:30—3:00，孩子们会在三点钟准时收拾好自己的书包，坐在教室前的台阶上，等待家长来接。
放学后呢，学生们的活动非常丰富，有的去参加课外班，如游泳、足球、舞蹈、乐器、话剧等；有的会选择留在学校操场继续玩；有的孩子会受到邀请到其他孩子家去玩，然后双方家长会约定接孩子的时间。
新西兰小学与国内小学区别
新西兰的小学教育与其他发达国家一样，除了培养孩子们的各类生活技能和爱好外，主要是激发和促进孩子们的学习兴趣。他们不会像国内的小学教育，只注重对孩子进行填鸭式的认知教育和程式跟进，而是通过孩子爱玩的天性，让他们做各类游戏和活动，从而来激发孩子们各自的想象力和创造力。
1、课本、课程以及作业
说出来也许大家不相信，新西兰的小学生，是没有课本的。如果国内的小学没有课本，我想大家都快抓狂了吧？没课本，那我们怎么知道孩子在学校学了什么呢？那只能是通过作业了。可是家长很快感到失望了。在小学的低年级，他们居然没什么作业拿回家，顶多拿着一本几页纸的故事书回来，说是老师给他们带回家念的。于是，家长每天听孩子念书，可是孩子都把故事里的句子念得很熟练了，怎么那些故事书一直都这么简单呢？
老师布置给孩子的作业也十分生动有趣。小孩子都爱看故事，因此，作业就是要你编写一本故事书。小孩子除了自己编故事，还给故事配图，这本图文并茂的书完成之后，小孩子还找来一个小盒子，把故事书放在盒子里面，然后再在盒子上画满各种图案，把盒子装饰的美轮美奂之后，才上交“作业”。除了编故事，小孩子还会参观一些展览，然后老师根据年级的高低，布置作业。例如：到六年级的时候，当你参观了画家达芬奇的展览后，便会要求孩子结合读过的达芬奇的故事，写一个人物介绍，介绍达芬奇的一生。这些没有课本的学习，虽然家长不知道老师具体是怎么教的，但是可以通过孩子完成的作业，窥到他们每天都在快乐地学习。
上课期间的学习都这么少的家庭作业，到放假的4个假期，就完全是“0作业”，让孩子们真真实实地放假。放假期间，孩子们按照自己的兴趣，有的学骑马，有的学射箭，有的学画画，而这些大多数是2、3天的短期课程而已。同时在社区图书馆里，多了很多借书的学生。这就是鬼子的教育方式：不强制学习，但是如果你想学，不会找不到地方寻找知识的乐趣。
2、学校与家长的沟通方式
学校每个星期都会通过孩子带一份A3纸大小的简报给家长，校长会告诉大家一周发生的事情、有什么事情要注意、欢迎新来的同学、表扬一些表现好的同学、或者告诉家长学校最近参加的有关比赛的成绩，然后提醒大家一些备忘。简报的内容虽然很简单，但是拉近了家长与学校的距离，增加了透明度。这个简报还在学校的网站公布，对外公开。这种简报不是每个学校都有，因为印制这些简报需要经费，学校要有赞助才能保证这些简报的印制。因此，在简报的背后，可以看到一些学生家长开设的小公司的广告。虽然广告费不贵，但是这也跟家长的经济实力有关，这也从一个侧面反映出一个学校的评分跟学校所在区域的居民经济情况的关系。
其次，学校每个学期会召开家长会。家长会一般分2、3个下午举行，通过提前预约时间的方式，每个家长都可以有10分钟跟老师单独见面的机会。学生在每个学期开学的时候，都会自己写一个学习目标，这10分钟的家长会时间，就是由孩子对着老师、父母，总结自己学到了什么，自己订的目标达到没有等等。然后老师再说一些孩子的表现情况。比如阅读能力、词汇达到什么级别、或者说这2个能力达到哪个年龄的水平（比如孩子10岁，老师会说，他的这2个能力已经是11.5或者12岁的水平）等。这样的3方家长会跟国内家长会的区别是：比较有针对性，而且家长不需要浪费太多的时间，听一些跟自己无关的事情。
3、家长怎么参与学校活动
这里的家长可以积极参与学校的活动，这是跟国内的学校一个很大的区别。只要是学校组织的活动，任何家长都可以报名成为义工。例如：通过培训，可以成为低年级老师的课堂助手，协助老师管理课堂，看管小孩；有时1、2个班级组织的活动，也是事先询问有没家长可以提供接送或者充当活动过程中的义务协助。
这些事情在这里都是很正常的事情，而家长只要有空，也是乐于参与，积极配合。我想，这个也是学校的凝聚力的表现。从另外一个方面来说，家长也在起一个言传身教的作用，给小孩一个影响：当自己力所能及的时候，多帮助人，要有爱心。这些对性格的影响是通过耳濡目染，家长实际的行动，比口头上说100句空泛的教育要有效的多。
4、要缴交的费用
学生每年要交的固定费用是赞助和活动费。其中赞助是每个学生一样的，每年140元；活动费因年级而异，1－2年级45元，3－6年级60元。也就是说，最多就是200元可以读一年。这200元，你可以选择开学的时候一次过付清，也可以选择按学期分期支付。更有甚者，如果你中途入学，学校还会帮你把这些费用分摊到星期，绝对不会多收你。
学校每2年会举行露营的活动，让孩子尝试过集体生活。虽然说叫露营，但是他们也不住在野外，而是在一些露营基地里居中、活动。露营的时间长短，取决了孩子的年级。到6年级的大哥哥、大姐姐，就可以去露营一个星期了。由于去的地方比较远，所以需要租车接送、支付给基地的住宿及食物的费用等，这么多的费用，60元的活动费当然负担不了，所以家长需要另外支付。一般来说，这样去一个星期的露营，需要支付150元左右。
,
